初中物理教学中学生有效性学习的研究.docVIP

初中物理教学中学生有效性学习的研究 　　【摘 要】初中物理教学是中学生开始学习物理知识的启蒙阶段，是培养中学生分析问题和解决问题能力的关键阶段。提高物理教学的有效性是一个复杂的问题，教师们通过改变学生的学习方式来指导学生高效的学习，教师必须采用充分合理的物理教学策略。笔者通过对初中物理教学的探讨，提出了一些使中学生有效学习的措施。 　　【关键词】初中物理教学 中学生 有效性学习 　　初中物理教学就是为了培养中学生不断追求真理和渴望获得知识的情感，初中物理老师应在物理教学中采取适当的教学策略。教学策略是指教师在教学的过程中，为实现特定的教学目标，对教学活动程序、教学顺序、教学方法、教学组织形式、教学媒体等方面做的总体考虑。 　　一、培养学生学习物理的良好习惯 　　（一）要求学生掌握解题方法并善于总结 　　有些学生整天做很多习题，学习资料很多，但是成绩不理想，重点就是没有明白课本上的基本原理和解题的科学方法。老师在讲解习题时，学生要认真听讲、仔细做笔记，总结解题方法，清晰解题思路，只有在掌握基本方法的前提下，才能学会举一反三、触类旁通。 　　（二）引导学生养成预习和课后复习、归纳的习惯 　　教师可介绍预习方法，在开始阶段对学生布置明确具体的预习任务，给学生相关资料，要求学生写预习笔记，定期抽查学生的预习情况，以培养学生的预习习惯。要求学生预习时首先把未学过的课程仔细阅读，将不明白或