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在物理探究学习中构建互动教学的模式 　　摘 要： 探究式教学在物理教学中起着至关重要的作用，作者就在物理探究学习中构建互动教学模式提出自己的见解。 　　关键词： 初中物理教学 探究式教学 互动教学模式 　　百年大计，教育为本。而作为人才的培育者——教师，责任更是责无旁贷。作为教师，我们必须更新教学观念，改变以往过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。而要实现这一目标，教师必须做一个有心人，做教育教学的研究者与实践者。经过几年的教学实践，我发现探究式教学在物理教学中能够起到至关重要的作用。 　　一、激发探究动力 　　对于比较感兴趣的现象、规律、原理等，学生总会比较积极主动地去认识、探究。因此，在教学过程中，教师应该通过各种方式激发学生的学习兴趣，使学生有更大的探究动力。而为了更好地激发学生的学习兴趣，教师可以从学生的实际生活出发，联系物理现象和原理。比如在教授初中物理声音的产生和传播时，可以在上课的前一天就要求学生在家里寻找一些可以发出声音的各种简单物体，例如木片、口风琴、玻璃杯等，学生用各种各样的方式使这些物体发出了声音。就这样让学生自己去亲身体会声音的世界，而教师也可以由此进行从生活到物理的情景导入。而后提出问题：声音是如何产生的？由此