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在的应用文写作教学中融入思想道德教育 　　摘要：应用文写作近些年被社会普遍重视，这是其社会功能的客观体现。应用文教学作为语文教学的一部分，其特点就是文道结合。因此，应该坚持工具性与思想性统一的原则，根据其自身的特点和写作要求，因势利导，融入思想道德教育，引导学生提高政策法规意识，养成实事求是、严谨缜密的作风，增强热爱语言的感情。 　　关键词：应用文；教学；融入；思想；教育 　　作者简介：暴瑞臣（1960-），男，辽宁凌源人，辽河石油职业技术学院，高级讲师。（辽宁#8194;盘锦#8194;124103） 　　中图分类号：G711#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文献标识码：A#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文章编号：1007-0079（2011）16-0162-02 　　 　　应用文写作近些年被社会普遍重视。表现为：在基础教育的语文学科教学中内容有所增加；在高等学校里，各专业几乎都将其作为必修课；在企业和社会的职工培训中差不多成了常设科目；在社会选人用人过程中，经常把它列为考核内容之一，如公务员考试、企业普通员工晋升为管理人员的考核等等。 　　应用文写作被广泛重视是其社会功能的客观体现，反映出人们对其认识的理性回归。从事这门课程教学的人，应该因势利导，努力提高教学质量，培养学生和学员的应用写作能力；同时还要利用应