初中美术课堂高效化教学情境的设计之我见.docVIP

初中美术课堂高效化教学情境的设计之我见 　　摘要：在课堂教学中，自主探究是学生获得知识、构建知识的重要环节，创设高效化的“教学情境”有利于激发学生内在的学习需要，自主建构美术知识，培养学生综合能力。本文通过高效性教学情境的重要性、高效化教学情境创设原则，高效化教学情境的特点等方面来阐述了笔者初中美术课堂高效化教学情境设计的一些心得 　　关键词：高效化 教学情境 设计 　　中图分类号：G633.955 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2012)05-0180-02 　　在美术课堂教学中，自主探究新知是学生获得美术知识、构建美术知识的重要环节。创设高效化的教学情境，能够激发学生内在的学习需要，自主建构美术知识。余文森教授曾作过这样一个比喻，情境好比美味可口的汤，知识好比盐，知识必须要融入情境中，学生才能容易理解、消化、吸收知识!可见，创设高效化的“教学情境”何等重要。 　　1 高效化教学情境的创设原则 　　1.1高效化教学情境应该是合理的情境 　　曾听老师在上《生活中的图表》时用了这样的情境导入：同学们，时间过得很快，转眼你们进入初中快一学期了，还记得你们第一次踏入这所学校时的情形吗？当你面对新的陌生的环境，你是如何找到你学习的教室的呢？学生在下面大声的回答：“问门卫”。还有呢，“我问了同学”，“我问了比我高一级的哥哥”，“我问了老师”……老师有点急了，还有呢，还能