人教版高中生物必修一第一章第2节《细胞的多样性和统一性》教学设计（6页）.docVIP

PAGE PAGE 6 《细胞的多样性和统一性》教学设计 河北内丘中学 李刚 一、教材分析： 《细胞的多样性和统一性》是人教版高中新课标《生物必修1》第一章第二节的内容。细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，生命活动的基本过程都是在细胞中进行的。学生通过第一节的学习从生物圈走近了细胞，让学生再进一步从上一节实验课中观察到的多姿多彩的细胞进行归纳，认识其统一性，从而了解细胞学说。? 本节课知识点清晰。在教学中要充分利用教材，挖掘教材，认真组织，善于引导，使整个教学活动生机勃勃，水到渠成。 二、学情分析： 学生通过上一节课使用高倍镜观察到的各种各样的细胞，对细胞有了许多感性的认识，在此基础上，进一步的引导，可以把他们的思维引向更远的地方。? 细胞学说的建立的过程，体现了科学探究的过程，是一则很好的科学史教育的素材，也是高中生物教学中的第一节有关科学史的教学课，应该重视，做一个好的开始。 三、教学目标： 1、知识与技能： 能说出真核细胞与原核细胞的区别和联系。 能说出细胞学说的内容。 2、过程与方法： 通过分析图片，运用比较的方法进行总结。 分组讨论分析细胞学说的建立的文字资料，总结出细胞的地位。 3、情感态度与价值观： 认同细胞的多样性和统一性 四、教学重难点： 1、重点： 细胞的地位——细胞学说的分析。 2、难点： 细胞多样性和统一性的建构。 五、教学流程图： 六、过程设