高中地理探究式学习与多媒体技术实践整合的研究-教学(地理)专业论文.docxVIP

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高中地理探究式学习与多媒体技术实践整合的研究-教学(地理)专业论文

万方数据 万方数据 中图分类号:K903 单位代码:10231 学 号:2012350201 硕 士 学 位 论 文 高中地理探究式学习与多媒体技术 实践整合的研究 硕士研究生 :谢永利 导 师 :高梅香 教授 学 科 专 业 :学科教学(地理) 答 辩 日 期 :2016 年 6 月 授予学位单位 :哈尔滨师范大学 万方数据 万方数据 A Thesis Submitted for the Degree of Master Research on the integration of inquiry based learning and multimedia technology in high school geography Candidate :Xie Yong-li Supervisor :Associate Professor Gao Mei-xiang Speciality :Subject Teaching(Geography) Date of Defence :June, 2016 Degree-Conferring-Institution :Harbin Normal University 目录 目录 哈尔滨师范大学硕士学位论文 哈尔滨师范大学硕士学位论文 万方数据 万方数据 万方数据 万方数据 目 录 HYPERLINK \l _bookmark0 摘 要 ............................................................................................................................... I HYPERLINK \l _bookmark1 Abstract............................................................................................................................. II HYPERLINK \l _bookmark2 第一章 绪论 .....................................................................................................................1 HYPERLINK \l _bookmark3 1.1 研究背景 .............................................................................................................1 HYPERLINK \l _bookmark4 1.2 研究对象 .............................................................................................................2 HYPERLINK \l _bookmark5 1.3 研究目的和意义 .................................................................................................2 HYPERLINK \l _bookmark6 1.4 研究思路与内容 .................................................................................................3 HYPERLINK \l _bookmark7 第二章 文献综述报告 ...................................................................................................4 HYPERLINK \l _bookmark8 2.1 探究式学习概述 ...............................................................................................4 HYPERLINK \l _bookmark9 2.1.1 探究式学习的含义 .................................................................................

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