高中历史课堂学案教学实践分析-课程与教学论专业论文.docxVIP

I I 高中历史课堂学案教学实践研究 中文摘要 高中历史课堂学案教学实践研究 中文摘要 高中历史课堂学案教学实践研究，指的是立足课堂，依据高中学生的认知水平和 高中历史课程的学科特点及课程标准制定学生的学习方案，然后依据学案进行教学， 并且在提升教学有效性的同时，能够有利于改进学生学习方法和培养学生思维能力的 研究。本研究关注学案的实际应用价值，包括学案的科学设计和有效实施，并研究学 案与教学实践活动的统一性，致力于学案教学的学科特色开发。本论文共分为四章： 第一章，绪论。首先介绍选题的价值与意义，并对学案教学等相关概念的内涵作 出界定，其次对国内外关于该课题的研究进行学术回顾，最后介绍本文的研究方法和 论文的基本框架，并指出本文的可创新之处。 第二章，简述学案教学的背景、内涵及实践意义。近年来在新课改的大背景下， 高中历史课堂中多有学案教学模式的实践，学案教学模式是提高历史课堂教学有效性 的重要方式或途径。针对传统教案教学的单向性和封闭性，学案被认为是沟通教与学 的桥梁。在学案教学模式下，以学案为载体，师生通过双向交流学习的活动，将知识 目标、能力目标和情感目标有机融合，实现学生学科素养和情感水平全面提升，达到 新课程理念下教学的预期目的。 第三章，分析江阴地区高中历史学案教学的现状，指出当前学案教学存在的问题。 根据调查研究，笔者所在江阴地区高中历史学案教学模式尚未完全成熟，仍存在着以 下问题：首先，学案的编制缺乏科学性。其次，在实际的教学过程中，师生对学案的 依托性不足。第三，对学案的运用缺乏灵活性和开放性。最后，几乎所有的学案都缺 乏完善的反馈。 第四章，研究提升学案教学有效性的基本策略。主要包括：学案设计的科学性、 学案实施的针对性和教学反馈的及时性。 关键词：高中历史 学案 学案教学 教学有效性 实践研究 作 者：黄 敏 指导老师：崔恒秀 PAGE PAGE 2 英文摘要 高中历史课堂学案教学实践研究 Practice Research On History Learning Plan In High School Abstract Practice Research on history learning plan in the high school，is the research which is mainly carried out in the classroom, according to the students` learning level and academic characteristics of history courses in the high school as well as the curriculum standards designed for the students, and then based on the teaching of learning plan, it is meant to enhance teaching effectiveness ;meanwhile, to be able to help improve students` abilities to learn positively and think independently. This research focuses on the value of the practical application of the learning plan ， including the scientific design and effective implementation of the learning plan, and on the learning plan with the unity of the teaching practice, committed to the development of the subject characteristics of the learning plan teaching.. The thesis is divided into four chapters: Chapter 1，introduction。Firstly, introduce the value and significance of the theme, the connotation of Teaching and Learning Plan and other related concepts defined；S