高校学生社区思想政治教育研究思想政治教育专业论文.docxVIP

1 1 绪论 西安 西安科技大学硕士学位论文 PAGE PAGE 1 PAGE PAGE 2 1 绪论 1.1 选题的背景 随着高等教育体制改革的不断深入和学分制的逐步实施以及高校后勤社会化改革 的不断推进，在校大学生除去在教室的上课时间之外，相当多的时间、空间都集中在高 校学生社区，这成为我国现阶段大学生教育管理工作中最现实的实际状况。高校学生社 区是指以学生宿舍为基本细胞，包括学生公寓、食堂、文体活动场所和宿舍区商业服务 网点等在内的学生课堂学习之外的特定区域。它不止具有物理空间位置上的意义，更重 要的是它具有包含大学生思想、行为、文化、价值等社会生活成分上的意义。 一方面，进入 21 世纪后，中国高等教育规模快速扩张，带来了人们对保证高等教 育质量的持续关注与讨论，大学生的思想观念也日益复杂，传统的学生工作观念、管理 体制和运行机制已经很难适应形势发展的需要，这就促使越来越多高校将大学生思想政 治教育工作转移向学生社区。另一方面，大学生社区不仅是大学生日常生活与学习的重 要场所，更是对学生进行思想政治教育的重要阵地，将大学生社区纳入高校思想政治工 作的核心范围，充分发挥社区在思想政治教育工作中的作用，是新时期高校探寻大学生 思想政治教育工作模式的一种新途径。 在高校学生社区中开展思想政治教育工作，不仅是时代背景和国家政策的要求，更 是当前急剧变化的现实的要求。大学生的教育管理向高校学生社区推进有着迫切的现实 需求。时代在变化，思想在更新，而对于作为接受高等教育的主体大学生，也处在一种 与时俱进的变化和发展之中，这也就意味着我们的教育理念和教育模式必须发生相应的 变化，这样才不会滞后于快速发展的社会现实。仅就思想政治教育工作来说，对于今天 的大学管理者而言，不单单是学生数量比过去多了，而且学生的思想和行为的特征与以 前的学生不同了，学生个体的情况也日趋复杂，学生的主体意识、竞争意识、民主意识 日益增强，电脑、手机、网络等现代传播与通讯手段对学生的学习方法、生活态度、价 值取向及生活方式等都产生了深刻的影响，这些新情况都对我国高校的思想政治教育提 出严峻的挑战。[1]长期以来，我们投入大量人力、物力、财力，组建了一支庞大的思想 政治教育工作者队伍，形成了一整套带有鲜明中国特色的工作模式，这套体系至今仍发 挥着强大的管理职能，但也同样经受着因环境和被教育群体变化而带来的巨大挑战。 近几年，我国大部分高校实行大众化培养模式，学分制改革得到了极大的完善和发 展，使我国高校传统的教学管理模式产生了极大的变化。传统的班级概念在逐渐的淡化， 以班级作为思想政治教育的基本组织形式和工作渠道的情况正在改变。同时，学生个人 在学分制条件下有了更多可自由支配的时间和空间，学生社区就成了大学生相对集中、 相对稳定的活动场所，大学生正在逐步从“班级人”向“社区人”转变，学生社区也理 应变为新的思想政治教育阵地。这样，为了避免学生社区的思想政治教育出现“真空状 态”，帮助学生解决在相对宽松的社区环境下存在的一系列矛盾和问题，因此，有必要 加强在社区的学生思想政治教育工作。[2] 目前针对我国高校在改革过程中出现的大学生社区思想政治教育存在诸多层面的 缺失问题，已经引起了广泛的关注，部分高校为推进学生社区思想政治教育做出了有益 的尝试和探索。因此，以创新的理念探求大学生社区思想政治教育工作的理想模式，并 以此为突破口，开创新时期高校学生工作的新局面，具有很重要的现实意义。 1.2 研究的意义 与一般的学术研究课题不同，对这一课题所涉及问题的研究，其推动力主要来自实 际工作的需要。在中国高等教育大发展的背景下，教学改革需要深化，学生管理也面临 挑战，大学生的思想政治教育更是要与时俱进。在国家发展高等教育战略背景下，建设 世界一流大学是每个在高校教育管理一线的工作者心中的愿望，有了这份紧迫感和责任 感，就更为强烈的需要了解自己和他人，对自己和他人进行分析和判断。选择这个课题 研究，其目的与意义绝不是赶时髦似的，仅以一知半解的事实“推销”高校学生社区这 个概念，而是在主动的探索过程中了解国内外的实际情况，探讨出思想政治教育教育如 何在这个新的历史时期真正地进入高校学生社区，把握好这个阵地，并将探索的结果分 享给大家。 理论意义 2004 年 8 月，《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意 见》指出：“要高度重视大学生生活社区、学生公寓、网络虚拟群体等新型大学生组织 的思想政治教育工作，选拔大学生骨干参与学生公寓、网络的教育管理 ,发挥大学生自 身的积极性和主动性，增强教育效果。”[3]在高校后勤社会化和学分制改革实施的情况下， 坚持以学生为本、服务至上的原则，更进一步加强高校学生社区的管理和大学生思想政 治教育工作，