初探小学英语中高年级单词教学的方法.docVIP

初探小学英语中高年级单词教学的方法 　　一、问题的提出 　　根据《义务教育英语课程标准》（2011年版）所制定的词汇学习目标来看，中高年级的学生要了解单词是由字母构成的并学习有关本级话题范围的600～700个单词和50个左右的习惯用语。学生在三年级刚接触英语这门学科时，都会对英语学习表现出很浓厚的学习兴趣，一来是因为学习另一种语言的新鲜感，二来只是进行简单的口语训练，学生们学起来既有成就感又觉得轻松。 　　汉语和英语分属不同的语系，前者是象形文字，后者是拼音文字，所以汉语词汇与英语词汇有着完全不同的形式。对于当走入英语世界不久的他们来说，他们不可能像成人一样通过语音知识来记忆单词。 　　二、中高年级单词教学方法 　　语言是用来交流的，用来表达自己想法的，在和别人交流的过程中会得到满足感和快乐。英语也是一样，只是我们缺少像母语一样的语言环境，但如果能为学生多创设运用单词的条件，让他们在表达和交流中得到快乐和信心，那么原本枯燥乏味的单词学习就会变得生动、有趣和丰满。 　　学生进入中高年级以后，已经有了一定的语言积累，也培养了一定的语感。教师应该逐步培养学生自主学习的能力，调动他们的内趋力来提高学习效率。 　　（一）单词读音的教学 　　1.看“旧单词”读“新单词” 　　教师在三年级新授单词时就应该将单词的音形结合，让学生听音的同时看到单词的“形”。在单词呈现时，可以用