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创新地理教学的方法 提高地理教学质量 　　 [摘要]地理学科是一门综合性非常强的学科,每个地理知识都有可能涉及许多学科领域,知识面相对来说比较宽泛,有较强的实用价值,但它相对于语数外学科来说,往往又不被学生所重视。因此,要搞好地理教学,就必须在教学方法上认真下功夫。在教学上,应继承传统的教学方法,但传统的教学方法有优点也有不足,作为教授地理课的教师,要搞好地理教学,就要在汲取传统教学方法优点的同时,创新教学方法,这样才能激发学生学习的积极性、主动性、自觉性,提高教学质量。 　　[关键词] 兴趣 合作学习 案例 师生互动 　　 　　初中地理是义务教育阶段学生必修的一门重要课程,因为它能开阔人们的视野,丰富人们的知识,增强人们利用环境征服自然的能力。要搞好地理教学,就应创新教学方法,激发学生兴趣,发挥学生的主动性。 　　一、创新导入方法,调动学生学习的主动性 　　传统的新课导入未能实施启迪学生思维和激起学生学习积极性的目的,从而很难调动学生学习的主动性。我在教学过程中所采用的新课引入方法打破了传统新课引入法的局限,不求知识的完整与体系,而是从学生的兴趣、心理、生活入手,用一个或少数几个内容来引导学生进入新知识的探究,以此来激起学生的兴趣。 　　例如我在讲“北方与南方的自然差异”时,用flash制作的《沁园春#8226;雪》给同学们展示图、文、声并茂的课件:“北国风光,千