高中生情绪智力、成就动机与考试焦虑的关系-心理健康教育专业论文.docxVIP

摘 要 考试在高中生的生活中占有着重要的地位，在激烈的考试竞争压力下，各种各样的 考试心理问题也随之而来。其中，考试焦虑成为人们非常关注的考试心理问题。考试中 出现的考试焦虑不仅影响中学生的学习和考试效果，而且对其身心健康具有很大的危 害。而情绪智力与成就动机对考试焦虑会产生怎样的影响，三者之间的关系如何，这是 本研究的目的所在。并且本研究还将根据研究结果提出能帮助高中生应对考试焦虑的对 策和建议，为提高高中学生的心理健康水平提供指导。 本研究以 469 名的高中生为被试，采用问卷法，通过《情绪智力量表》、《成就动机 量表》和《考试焦虑量表》的测试与分析，考察了高中生情绪智力、成就动机与考试焦 虑在性别、年级、专业和是否为班干部上的差异，并探讨了三个变量之间的相互关系。 得出的主要结论如下： 第一，高中生情绪智力在性别、年级上没有显著差异；在专业上存在显著差异，文 科生的情绪智力水平高于理科生；在是否为班干部上也存在显著差异，班干部的情绪智 力水平高于非班干部学生。 第二，高中生成就动机在年级和专业上不存在显著差异；在性别上存在显著差异， 男生的成就动机水平高于女生；在是否为帮干部上也存在显著差异，班干部的成就动机 水平高于非班干部学生。 第三，高中生考试焦虑在性别和是否为班干部上没有显著差异；在年级上差异显著， 高一最高，高二其次，高三最低；在专业上也存在显著差异，文科生的考试