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图书馆阅读辅导的研究 　　【摘要】本文论述了图书馆开展阅读辅导的意义、内容以及开展阅读辅导应遵循的原则，提出了图书馆开展阅读辅导的方法，即应根据服务对象及其阅读需求，从爱读书、多读书、会读书、读好书四个方面进行阅读辅导。 　　【关键词】图书馆；阅读辅导；研究 　　胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出“要激发全民族文化创造力，提高国家文化软实力”的号召，鼓励全民阅读，提高国民素质。公共图书馆作为公共文化服务体系的一个重要组成部分，有责任也有义务在做好日常服务工作的同时，围绕全民阅读活动主题，利用“世界读书日”、“图书馆服务宣传周”、“科普宣传日（周）”等，集中开展多种形式的主题阅读活动，吸引更多的人走进图书馆，充分利用图书馆。而阅读辅导工作可以在直接帮助读者快速准确地获取所需文献、掌握和理解文献内容的同时，间接促进国民阅读率的提高。因此，图书馆应重视阅读辅导工作，引导公众多读书、读好书、用好书，充分发挥公共图书馆开展社会阅读活动的领跑者和桥梁作用。 　　图书馆阅读辅导 　　所谓图书馆阅读辅导，就是图书馆员针对读者的不同年龄、文化水平、职业、个人兴趣和爱好等情况及不同的具体要求，及时了解读者的阅读倾向，研究分析读者的阅读心理，掌握熟悉读者的阅读欲望。通过自身的努力，最大限度地满足读者的需求，从而进一步提高读者服务工作的水平。 　　辅导读者利用图书馆。辅导读者利用图书馆通常包括个别辅导和集体辅导两种方式。大多数情况下，以采取个别辅导的方式为宜，有时也采取集体辅导的方式。辅导的内容包括：介绍各种类型的图书馆，图书馆的分布和设置，各种图书馆的性质、藏书特点，借书处和阅览室的各种规则及各种服务方法等。 　　辅导读者使用图书馆目录。对读者使用图书馆目录进行辅导，适用于没有实现图书自动化管理的图书馆。它主要是帮助读者了解图书馆读者目录的种类、各种目录的作用及反映藏书的范围，目录卡片的著录事项，索书号的组成及组织方法，各种目录的组织体例，检索使用方法，借书单的填写方法和要求等。 　　辅导读者利用各种工具书和使用文摘、索引等二次文献资料。图书馆员重点向读者介绍每种工具书的性质、特点、使用范围以及编排、查找的方法等，还要辅导读者在碰到问题时应当利用哪些检索工具书来解决问题。 　　辅导读者使用文摘、索引等二次文献资料，这样可以使科研人员花费较短的时间，检索到大量的、有用的文献资料，迅速而准确地查到与自己研究课题有关的国内外的科学技术发展水平以及今后的动向等文献资料的线索。 　　指导读者阅读。指导读者阅读包括两个方面：一是阅读内容的辅导。对于一般读者，重点向他们推荐优秀的、有利于提高他们的文化水平、增进科学技术知识、提高工作能力或业务水平的书刊。对于科研读者，则主动提供他们所要的各种书刊资料，积极推荐反映最新科学成就的书刊，利用各种书目、索引或检索性刊物，解答他们在阅读或研究工作中遇到的问题。二是阅读方法的辅导。就是帮助读者制订系统的学习计划，指导读者学会做读书笔记、读书卡片、读书心得以及科研方法的训练等，从而培养读者良好的读书习惯，提高阅读效率。 　　图书馆阅读辅导所遵循的原则 　　要有自觉性。图书馆要充分认识到阅读辅导在读者阅读过程中的重要性，把阅读辅导作为图书馆重要工作之一，自觉地对读者进行阅读辅导工作，为读者特别是青少年读者创造一个健康成长的良好环境。这就要求我们要对读者的阅读需求进行统计分析，对每个阶层的读者需求做到心中有数，并针对读者的阅读特点有针对性地为其推介书刊资料，主动为其提供及时有效的帮助。对于第一次到馆的读者，我们则要主动对其进行培训，除让他们了解图书馆的馆藏分布、图书排架方法之外，还要教会他们信息检索的方式和方法，帮助他们养成利用图书馆的习惯。 　　要有针对性。所谓针对性，即是图书馆根据读者的年龄、知识结构、社会地位等特点，针对不同读者的不同需求，结合本馆馆藏图书的实际情况，有针对性地征订书刊。对馆藏书刊进行科学的加工整理、排列和布局，以利于读者系统阅读，获取所需知识信息。 　　要进行“绿色”的阅读辅导。近年来，随着计算机技术、网络技术的迅猛发展与普及，图书馆馆藏资源由原来单一的纸质文献，转变为目前纸质书刊与电子型、网络型文献资源并存的局面，图书馆也由传统的图书馆渐变为传统图书馆与数字图书馆相结合的复合型图书馆。网络资源在使读者开阔视野、增长知识、陶冶情操、增强信息处理能力的同时，其多元化思想、观念，特别是网络不良信息的侵入等，也给广大读者特别是思想单纯的青少年读者带来了困扰与危害。为防止和尽量减少网上不良信息对读者的危害，图书馆应充分发挥其社会教育职能，建立绿色电子阅览室，积极引导读者正确使用网络信息资源，帮助他们在浩如烟海的网络资源中获得所需信息，同时利用技术手段对一些不良网站、不良网络信息进行屏蔽，对读者加强普法宣传教育