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地方高校电子信息工程专业建设的研究 　　【摘要】地方普通高校电子信息工程专业建设的核心是课程设置，关键是师资配备，重点是培养学生能力，落脚点是服务地方经济发展。 　　【关键词】专业建设；电子信息工程专业；地方高校 　　 　　专业特色建设，对提高离等教育教学质量，增强社会竞争能力是十分重要的课题。根据教育部1998年颁布的专业目录，电子信息工程专业由原来的十几个相近专业合并而成，新定义下的电子信息工程专业的涉及面相当宽广。电子信息工程专业培养要求中指出：本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径的专业，学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。在这样一个基本培养要求的基础上，各个高等学校特别是不占优势的地方普通高校如何根据自己的特色与优势，扬长避短，制订针对性更强、更切合实际地专业人才培养计划，十分必要。 　　本文针对地方高校电子信息工程专业在建设中如何体现专业特色，培养合格有用的大学生进行探讨，旨在为地方经济发展做出贡献。 　　 　　一、电子信息工程专业的人才培养 　　 　　1、电子信息工程专业的概念 　　电子信息工程专业是原电子工程、应用电子技术、信息工程、电磁场与微波技术、广播电视工程、电子信息工程、无线电技术与信息系统、电子与信息技术、公共安全与图像技术等10多个专业重新调整后所形成的新的宽口径专业。目前电子信息工程专业的主干学科为：信息科学、电子科学、计算机科学。目前电子信息产业发展前景广阔，市场巨大；但是我国的电子信息产业的发展在很大程度上依赖于人才数量和质量的同步提升，因此说高校的作用不言而喻。 　　 　　2、电子信息工程专业的培养目标 　　在厚基础、宽口径、强能力、高素质的人才培养基本思想指导下，通过对主干学科，社会需求预测，结合地方高校发展的实际，地方高校的电子信息工程专业学生的培养目标一般为：电子信息工程专业培养具备扎实的电子技术与信息系统基础知识，基本素质好，知识面广，能够从事电子设备和信息系统的分析、设计、制造、应用和开发等领域工作的高等工程技术应用人才。电子信息工程专业毕业生应获得基本的知识与能力包括： 　　第一，具备工程师的能力和素质，包括能正确判断和解决工程实际问题，具备较好的交流能力，合作精神；具有进一步学习相关工程专业知识所必须数理基础。第二，掌握信息的获取、分析、转换、传输、处理等基本理论及应用的基本方法，具有设计、应用通信设备、通信系统的能力；懂得如何设计和开发复杂的技术系统，能胜任跨学科的合作，具有复合型、前瞻性、全局性、创新性目标素质。第三，较系统地掌握电子电路的基本理论和实验技能，具备分析、设计、应用电子设备的基本能力。第四，掌握计算机软件、硬件设计的基本理论和基本方法，能够应用计算机解决处理信息、电子和控制等领域的问题。 　　 　　二、电子信息工程专业的课程体系设置 　　 　　课程体系设置及课程的实施是人才培养模式的落脚点，在课程设置上遵循“注重学科基础、宽专业口径、强能力、高素质”的原则，强调学生的综合素质教育和能力培养。 　　 　　1、加强公共基础课程体系建设 　　首先要加强人文课程建设，主要包括：思想道德修养、毛泽东思想概论、邓小平理论、马克思主义哲学、法律基础等；其次要加强基础课程体系建设，如：大学英语、高等数学、工程数学、大学物理、计算机基础等课程。我们培养的人才要“又红又专”，因此我们的学生要了解历史。热爱祖国，树立科学的世界观和正确的人生观，遵纪守法，掌握基本的数学工具与物理基础知识、计算机应用能力和外语基础，为后续专业基础课程的学习以及进一步深造奠定基础。 　　 　　2、夯实专业基础课程 　　专业基础课是学生日后发展的主要平台，更是向上攀登的梯子，因此说专业基础对学生的发展更有现实意义。电子信息专业的专业基础课应该覆盖电子科学、信息科学和计算机科学这些主干学科。主要包括：(1)电路类如电路理论、低频电子线路、数字电路、高频电子线路、电子线路CAD、自动控制原理；(2)信号类包括信号与系统、数字信号处理课程；(3)通信类，主要包括信息理论与编码、通信原理等课程；(4)电磁波类，主要课程为电磁场基础、微波技术与天线。(5)计算机类，有微型计算机原理、单片机原理与应用等课程。 　　 　　三、加强人才培养 　　 　　1、优先进行团队建设 　　事业的发展需要有团队做支撑。通过调查得知，在大学里凡是专业建设有特色的专业都有一只能力过硬的教学团队，可以说团队建设对专业学科的发展十分重要。要使学科建设与专业建设有机结合，必须要认真筹划和深入调研，凝练学术方向，以重点实验室为依托，组建学术团队，在团队带头人的引领下形