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创新评价的方法,促进学生全面发展 　　摘要：文章提出创新评价方法，借助评价激发学生的学习兴趣，能在更大程度上促进学生的全面发展，使学生积极主动地参与到教学过程中来。 　　关键词：新评价方法；语文教学；个性发展 　　中图分类号：G623 文献标识码：A 　　文章编号：1002-7661（2008）05-0087-02 　　 　　如今，学生的情感态度、价值观、创造力等在语文试卷中常有反映；即时性评语中激励性的语言及时肯定学生的进步和成果，并以发展的眼光看待学生；学生成长记录档案袋的设计使用也大大提高了对学生评价的质量，但语文课堂是实践新课程精神的主要阵地，我们只有采用更多、更新、更科学、更人文的评价方式，才能促进每一个学生健康成长，全面发展。因此，创新评价方法，借助评价激发学生的学习兴趣，更大程度上促进学生的全面发展，使学生积极主动的参与到教学过程中来是值得我们探索和研究的地方。 　　 　　一、指导理念 　　 　　《新课程标准》中建立促进学生全面发展的评价体系是评价建议这一部分内容的思想精髓，依据教育教学目标，新的评价体系要脱离以往教学中学生评价的定位和定式，改变对学生评价过分强调甄别与选拔的做法，把评价定位于促进学生的全面发展，发挥评价的激励、诊断和发展的功能，突出语文课程评价的整体性和综合性，不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生