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医学双语教学的模式及的策略的探讨 　　[摘要]双语教学是推进高校素质教育的新举措，医学院校实行双语教学更是培养高级医学人才，使我国的医学科学尽快与国际接轨的需要。本文分析了双语教学的概念与目的，我国双语教学的发展历史及主要模式，对实施医学双语教学的方法、师资队伍和教材建设、课程评价机制等问题进行了讨论。 　　[关键词]医学 双语教学 英文 　　在全球一体化快速发展过程中，中国的高等教育也逐步与国际接轨。英语是世界上最通用的语言，也是当今信息时代各种信息的主要载体。21世纪是生命科学的时代，生命科学领域的研究已由过去的分散型研究向全球一体化研究转变，并以前所未有的速度更新，这要求医务工作者加强与国外学者广泛的交流与合作，不断更新知识，才能站在生命科学的前沿。通过近些年的努力与奋斗，我国的医学研究领域取得许多重大的进展，但在世界一流杂志上发表的医学论文相当有限，因此医学院校在医学教育中应加强推行双语教学，以培养具有较强国际竞争力的高级医学人才。 　　一、双语教学的概念及目的 　　1.双语教学的定义：根据英国著名的朗曼出版社出版的《朗曼应用语言学 　　词典》所给的定义[1]即：能在学校里使用第二种语言或外语进行各门学科的教学。在我国，双语教学是指除汉语外，用一门外语（目前绝大多数是用英语）作为课堂主要用语进行学科教学。 　　2.双语教学的目的：双语教学决不仅仅是指学生听教