地理成因类考题复习的策略.docVIP

地理成因类考题复习的策略 　　地理成因学习是地理概念、特征、规律等理性知识和感性知识学习的深层理解，是地理教学和地理知识学习的一个极为重要的方面，也是考核同学们地理能力的重要内容，成为高考选拔、拉开同学们成绩差距的主要手段，每年考核内容占地理试题总分的一半左右。但地理成因比较复杂，同学们自己往往难以全面深入分析。因此，本文着重传授大家学习地理成因的基本方法。成因类考题在复习分析时要注意以下几点要求： 　　 　　一、综合分析 　　 　　对地理事象和规律的成因的分析，复习时一般要用收敛思维。这类成因表现的因果关系，一般为多因一果，成因分析时要讲究综合性，分析不全面就会造成不必要的丢分。一般表现为自然原因与人为原因(社会经济因素)综合分析。 　　[典型案例]我国东部季风区多洪涝灾害成因综合分析：(1)自然原因：降水持续时间长，降水集中(如长江流域的梅雨天气)；夏季风的强弱变化(副高强：南旱北涝；副高弱：南涝北旱)；台风的影响；缺少天然的人海河道(淮河)；地势低洼(海河、珠江)；水系支流多(扇形水系、树枝状水系)；河道弯曲(荆江河段)；厄尔尼诺现象等。(2)人为原因：滥砍滥伐，造成水土流失加剧，河床抬升；围湖造田，湖泊调节能力减弱；不合理的水利工程建设(渭河流域)。 　　 　　二、比较分析 　　 　　同样的成因，但结果却存在着差异，这就要求在分析时注重对因子作用的强度与作用的时间上的比较分析。 　　[典型案例] 比较旧金山和洛杉矶的气候特点及成因：相同点是两者均为地中海气候，夏季高温干燥，冬季温和多雨。成因是均处于30°N―40°N的大陆西岸。不同点是旧金山的雨季比洛杉矶长，年降水量较大。因为旧金山受西风控制时间长；洛杉矶比旧金山高温干旱季节时间长，因为洛杉矶受副热带高压带控制时间长。 　　 　　三、逐层分析 　　 　　有些成因题逻辑关系较复杂，分析时要准确把握逻辑关系，层层深入，得出准确答案。 　　[典型案例]海上什么时候出行多与风浪有关。其逻辑关系为“温差大(如冬季)气压梯度力大→风力大→海浪大→出行不便。”“温差小(如夏季)→气压梯度力小→风力小→海浪小→出行方便”。回答时倒推理行文。如我国首次三大洋科考选择在2005年4月2日出航考察西北太平洋的理由是：4月份西北太平洋上，因东亚与北太平洋间温差小，气压差异小，季风弱，风浪小，可方便、准确科学地采样。 　　 　　四、归类分析 　　 　　对于复杂地理事物与现象的成因要归类深化。 　　[典型案例]热带草原气候的成因归类： 　　1.季风型 　　北半球夏季时(7月)，南半球的东南信风向北越过赤道向右偏转，形成西南季风；南半球夏季时(1月)，北半球的东北信风向南越过赤道向左偏转，形成西北季风。主要在非洲10°N至20°N地区和北美洲南部、非洲10°S至20°S地区和澳大利亚北部。 　　2.热带锋型 　　夏季，在广阔的热带太平洋东部，赤道西风不显著，且由于受高大的安第斯山脉的阻挡，来自太平洋的暖湿季风对南美洲的热带草原气候区的影响几乎没有。但来自陆上的西南季风和西北季风，分别与来自热带大西洋上、并掠过暖流上空的东北信风和东南信风在此辐合上升，形成热带锋，多对流雨，气候湿热。 　　3.副高型 　　(1)南非高原南部(20°s至30°S) 　　1月的南半球是夏季，大陆内部形成范围广大的热低压，暖湿的、掠过暖流上空的东南信风吹向大陆，为南非高原带来较多的降水，形成湿季。 　　7月的南半球是冬季，且南非高原的平均海拔在1000米以上，由于地势高，气温更低，大陆南部形成高压，并与东部的海上高压连在一起。由于受副热带高气压带控制，盛行下沉气流。加之陆上高压的存在，来自海洋上的信风影响程度减小，形成千季。 　　(2)澳大利亚南部(30°s至32°S) 　　由于全球气压带、风带的季节移动，夏季(1月)，该地受南移的副高控制，盛行下沉气流，干燥少雨，形成干季；冬季(7月)，受到北移的湿润西风控制，形成湿季。 　　4.垂直地带性类型 　　东非高原上的赤道附近地区由于地势高，改变了气温和降水状况，气候暖和，不能形成热带雨林气候。夏季，受来自印度洋上的、掠过暖流上空的暖湿东南信风的影响，降水比较多，形成湿季。冬季，受单一、干燥的信风控制，降水少，且地面蒸发旺盛，形成干季。 　　5.背风坡型 　　澳大利亚大分水岭西部和马达加斯加岛西部两地由于地处东南信风的背风坡，且受副高控制，降水量较少，但干湿季明显，形成热带草原气候。 　　 　　五、建模分析 　　 　　构建答案模型，追求答案的“标准化”要求同学们平时答题时多作书面准备，努力趋近“标准”答案，师生合作共建后，教师再展示“标准”答案，让同学们作对比 　　[典型案例1].西西伯利亚平原沼