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单簧管教育教学发展的研究 　　[摘要]学生时代是人生发展的重要阶段，是塑造其审美能力和性格的重要时期，通过音乐熏陶可以给他们带来不一样的快乐，丰富他们的审美感受。要做好单簧管的教学工作，必须要遵循步步为营的学习策略，注重基础的夯实。随着单簧管教学的发展，引导式教学具有明显的优势，并且学生的个性会在教学过程中越来越突出，同时单簧管的教学会越来越专业化，为学生的人生规划提供更广阔的路径。 　　[关键词]单簧管教学；审美塑造；教学发展趋势 　　学生学习乐器有助于提高审美感受，陶冶思想情操。在管乐器教学中，单簧管的教学是较为复杂的一种类型。它需要经过长时间的练习，并且需要用到多种多样的教学手段。要做好单簧管的教学工作，必须要遵循步步为营的学习策略，注重基础的夯实。尤其对于学生的单簧管教学来说，循序渐进是教学的基本准则。同时，单簧管的教学需要根据学生的特点进行针对性的教学，不能搞一体化，要因材施教，这样才能解决学生个体在学习单簧管的过程中出现的问题。另外，单簧管的教学必须要拥有丰富的教学经验，要具备科学完善的教学方案，能够运用多样化的教学方法和手段来指导学生学习单簧管的演奏。 　　一、单簧管教学工作的重要意义 　　（一）做好学生单簧管教学工作能够提高他们的审美感受，陶冶思想情操。学生是人生发展的重要阶段，是塑造其审美能力和性格的重要时期，因此通过单簧管的音乐熏陶可以给他们带来不一样的快乐，丰富他们的审美感受。同时通过单簧管的演奏学习能够提高他们学习的效率，形成积极的个性，有利于他们身心的健康发展。另外，学生在演奏单簧管的过程中能够充分提高对音乐的感知程度，并且由于单簧管需要用手操作，所以这也能够增强他们手与脑的协调能力，培养他们对乐器的审美能力。 　　（二）优质的单簧管教学能够帮助学生缓解学习压力，激发大脑活力。对于当代的学生来说，他们不仅要处理学校无数的功课，还要参加各式各样的补习班，学习压力非常巨大，大脑缺乏足够的活力。有些学生对此感到非常厌恶和恐惧。通过学习单簧管，他们可以有效地将注意力放在乐器上来，释放学习压力，激发大脑的活力，从而提高大脑的活力。同时，学习单簧管能够提高他们的灵敏程度，增加肌体锻炼，充分实现劳逸结合。这样，学生学习单簧管后可以恢复到最佳的学习状态，不仅能够锻炼身体，还能够增强抗压能力。 　　（三）做好学生的单簧管教学能够为他们提供更为广阔的发展空间。随着单簧管乐器的逐渐普及，许多学校都开设了单簧管演奏班，推动了单簧管的发展。许多管乐演奏团体都有单簧管演奏表演，并且演奏水平越来越高。这无疑为学生的发展提供了一条崭新的路径。有些学生如果条件适当可以选择将单簧管的演奏作为职业规划，用音乐塑造人生。 　　二、单簧管教学的发展趋势分析 　　一是单簧管的教学逐步走向引导式教学。在对学生进行单簧管教学时，不能采用传统的教学方式。在教?W之初，学生对单簧管有着比较浓厚的兴趣，因此需要用特别的方法保持他们的兴趣，运用多样化的教学手段来吸引他们的注意力。教师可以先让学生进行部分基础训练，然后利用联想法来帮助他们记忆曲谱和技法。例如，在学生演奏单簧管时可以引导他们发挥自身的想象，想象自己处在一个充满颜色的场景中，光线的变化就是单簧管不停跳动的音符，这样让学生能够将抽象的音乐转化为具体的形象，启发他们对单簧管音乐的认识。另外，教师可以引导学生观看基础的单簧管演奏视频，充分发挥他们的音乐模仿能力。 　　二是单簧管教学以学生个性培养为发展路径。学生是个性培养的重要阶段，因此在单簧管教学中要遵循他们个性发展的特点，从学生的兴趣着手，引导他们深入认识单簧管演奏。首先，要从单簧管的练习方式来培养学生的个性。有些学生个性比较张扬，教师需要在教学过程中加以约束，培养他们谦虚谨慎的态度。有些学生性格比较内向，教师需要多鼓励，通过竞争的方式激发他们学习的动力。其次，要从教学内容着手，根据学生的个性特点针对性地安排教学内容。教师需要注意不能一味地强调枯燥的基础练习，还需要通过完整的单簧管名曲来提高他们对乐器的审美认知。有些学生对音阶训练比较感兴趣，教师可以在这一方面多讲解一些专业知识，提高他们对单簧管演奏的认识。 　　三是单簧管教学的专业化趋势越来越明显。单簧管乐器在经过长时间的发展演变之后确定了其在管乐器中的重要地位，有关单簧管的教学也逐步走向专业化。教师在对学生进行单簧管教学时需要在专业化的教学中引入通俗易懂的教学方法和手段，避免专业性过强而影响学生的学习积极性。单簧管教学要稳步前进，不能操之过急，在循序渐进中提高学生的演奏水平。然后在此基础上提高他们的专业演奏水平，从而为他们日后的职业生涯提供一条崭新的道路。 　　三、实现这一发展趋势的途径 　　第一，加强单簧管基础训练。学生的单簧管教学必须要重视基础阶段的训练，将单簧管