京山县职教中心办学情况汇报.doc

京山县职教中心办学情况汇报 一、学校沿革 京山县职教中心是一所县直公办中等职业学校，1995年经原省教委和荆州地区教委批准，由原京山县教师进修学校、县成人中等专业学校和县职业高级中学合并组成京山县职业技术教育中心，2008年3月京山电大并入，2008年7月京山电大升级为京山学院。 现在学校为一校三区，一是主校区，占地面积40亩；二是亚太校区，占地面积400亩；三是京山学院校区，占地面积8亩。三个校区建筑面积总计36000平方米。 主校区承担高中教育职能。现有教学班29个，其中普高班 26 个，学生1417名，职高班3个，学生128名。在编教职工148人，临时工26人。亚太校区承担技能培训职能，现有教学班7个，全部为职业技能培训班，共开设计算机、电工、电子、数控、车工、钳工、焊工、服装加工技术等8个专业，学生300名，在编教师22人，聘请代课教师、临时工合计20人。京山学院校区承担继续教育、学历教育、开放教育、阳光培训、安全生产培训等职能。现有在册学员6届455名，在编教职工20人，临时工1人。 二、取得的成绩 在全体教职工的努力下，近年来，学校取得了一系列的成绩：历年的京山县高考先进单位、荆门市对口高考先进学校，荆门市教科研先进单位，首批省512工程合格学校，省级安全生产培训单位，省级重点中等职业学校，国家级重点中等职业学校。 三、近期主要做法 1、狠抓规章制度建设，扭转校风。 开学初，我们采取从下至上的方式从新修订了关于教师管理、教学管理、学生管理等三个方面的规章制度，制度广泛征求群众意见，做到人性化，教职工比较认同，现阶段执行良好，学校秩序井然。以后我们将继续采取这种方式逐步完善学校制度。 2、狠抓教学常规管理，扭转教风。 教导处、年级组依据修订好的制度加强了对教师教育教学全程督导，杜绝教师上课迟到、空堂、坐着上课、上课接打手机、不备课上课等现象，各个班级上课纪律也根本好转，学生上课睡觉、吵闹等现象很少发生。下阶段将细化对教师教育教学过程的督导，采取分组竞讲、集体备课等形式，要求教师在备、教上下功夫，向45分钟要效益，力争三年后高考取得重大突破。 3、狠抓学生日常管理，扭转学风。 我校的学生多是中考分在200分——400分的学生，在他们身上有很多不良行为习惯，改变不良行为习惯是要求他们好好学习的前提。通过开展法制讲座、新生入学教育、学习新拟订的《京山县职教中心学生管理条理》、《京山县职教中心学生日常行为规范50条》，让学生知纪；通过上课教师管课堂，班主任抓全程，值日人员抓课余，全体教职工抓平时的形式，不给学生不良行为习惯发生的时间和空间，让学生守纪。依照制度从快严肃处理违纪学生，不让不良行为滋生蔓延，同时通过广播室、黑板报等平台报道表扬好人好事，让好典型感染熏陶学生。 4、狠抓安全隐患排查，确保安全。 主校区狭小的校园，蜘蛛网般的电线，高低不平的围墙，渗水浸水的教室无不让人担心，我们全体班子成员查遍了校本部的各个角落，逐一列出存在的安全隐患，现已部分整改到位。下阶段主校区将继续整改，并对二个分校进行排查整改，确保校园设施安全。食堂、小卖部的食品要求严守操作规程、严守食品采购纪律，杜绝三无食品，确保饮食卫生安全。 5、抓住细节落实管理。 原先每天中午的自由活动时间，学生有打闹的，有打球的，有唱歌的，有学习的，整个校园十分吵闹，这时投入校园安全管理的只有4个值日人员，存在着很大的安全隐患，也不利于学生下午的学习。对此我们决定午休，经过周密部署，全面动员，从9月5日开始实施以来，午休时间校园安静，教室、寝室秩序井然。下阶段，我们将逐步落实课外活动时间和晚餐时间的管理，确保课余时间秩序。 6、做好新生入学教育。 针对新生来自不同的学校，对我校的规章制度不了解，我校开学初在新生中开展了入学教育、法制讲座、学校规章制度学习活动，使学生明白什么可以做，什么不可以做，在学生心中筑起一道守纪的防线，开学以来，学校没有发生大的打架斗殴事件。 四、面临的困难 1、管理难。一是学校分三个校区，三班人马，校级班子决策、命令下达反应较慢。二是由于各校区工作性质各不相同，纪律要求、待遇不好统一。三是教职工长期养成了一些惰性，现在的纪律触动了一些人，执行起来遇到了一定的阻力。四是由于招收的学生分数较低，学习目标不明确，学习习惯不好，纪律性较差，学校在学生日常管理、实施教育教学等方面难度很大。 2、资金难。在学校近900万元的债务中，50万元的贷款已经到期必须还款，其他的基建欠债很多也已到期，债主多次上门讨债，有的已告上法庭。拖欠了教职工6个月的自筹工资，4个月的课时津贴、岗位津贴，三年的加班补助成为教职工经常议论的话题。而学校本期只收入100万元，把本学期必须支付的50万元贷款，教师自筹工资，课时津贴，学校运转费用扣除后，节余负50万元。本学期