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初中数学教学中如何渗透数学思想的方法探究 　　[摘 要]本文将结合笔者实践教学经验，对在初中数学教学中如何渗透数学思想谈谈自己的几点体会，希望能给广大初中数学教学工作者提供一些有价值的参考与建议。 　　[关键词]初中数据教学；数学思想；渗透；方法 　　一、在初中数学教学中渗透数学思想方法的重要性 　　数学思想方法是对具体数学规律一个本质的认识，对数学行为有着指导的作用。如数形结合思想、分类塔楼思想以及简化思想等，都能够有效结合形象逻辑思维与抽象的数量关系，让复杂的数学题目变得具体化与简单化。如若在初中数学中学生能够很好的掌握数学思想方法则能够有效提升其效率与自信，并激发学生学习数学的兴趣。而在以往的初中数学教学方法中，教师往往迫于升学压力而采用灌输式的教学方法，导致大部分学生都无法有效掌握数学思想方法，更不用说产生学习数学的兴趣。而将数学思想方法渗透到初中数学教学当中不但能够有助于学生建立起完善的数学知识逻辑结构，而且还有利于提升学生的综合素质。 　　二、常用的初中数学思想方法分析 　　1.数形结合思想 　　通常情况下，初中数学课可分为几何与代数两个课程。数形结合思想指的是利用直观形象的几何图像关系表达出抽象的数学语言以及数量关系，即将数学图形与语言相结合，让学生在分析图形过程中能够更为直观的运算抽象的代数题目，并得到正确答案。 　　2.化归思想 　　化归思想又