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小学数学课堂教学效率提高的策略探究 　　【摘 要】 义务教育初级阶段小学数学的教学目标是让学生获得在未来社会生活和学习中必要的数学知识，掌握数学技能，让学生认识数学了解数学，形成良好的数学学习习惯，培养数学认知情感，体会数学对社会生活和学习的存在价值，进一步培养学生探索求知的精神。现阶段小学数学教学中学生自主学习能力差，对数学学习的感情培养不深，与实际生活脱离，将数学学科应试化。就日常教学中存在的问题进行总结，分析问题出现的原因，针对问题进一步探索教师教学效率提高的方法。 　　【关键词】 小学数学；课堂教学提高；策略 　　【中图分类号】 G62 【文献标识码】 A 【文章?号】 2095-3089（2018）07-0-01作为一门重要的学科，小学数学在基础教育中占据着重要的地位。但在实际教学过程中，一些学生因为没有掌握良好的学习方法，而不能调动对数学学习的兴趣，甚至会产生一定的畏惧心理，不仅使课堂上教学效率较低，同时学生的学习成绩也偏低。而如何提高课堂教学效率，培养学生对数学学科的兴趣，是每位小学数学教师亟待解决的重要课题。作者结合多年来的工作经验，对提高小学数学课堂教学效率的方法进行了探究。 　　一、巧设问题情境，科学引导 　　在教学新知识前，教师应有意创设主动、愉悦的情境，揭示知识间的联系，从而提高课堂效果。在创设情境上，教师可以把故事、游戏引入课堂，也可以让学生自