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小学科技活动课教学问题的研究 　　摘 要：科技活动课作为小学课程设置体系的一环，起着举足轻重的作用，它关系到学生的自主动手能力和创新能力，缺少了它，整个的教育课程体系将不完整。文章分析了现今小学科技活动课的教学现状，提出一系列教改措施，以期使小学教育课程体系发挥更完善的作用。 　　关键词：科技活动课；教学 　　1 前言 　　小学科技活动课，是国家教委颁发的《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》中规定的活动类课程之一，是为了配合学科课程而特设的紧贴生活实际的一门创新课程。其教育目的是通过学生自主参与活动，达到开发学生智力，发展学生个性特长，培养学生的实践意识、科技意识、创造意识，进而增强学生的动手操作的能力，管理自我能力，服务社会能力以及发现问题、解决问题的能力，最终达到全面提高学生素质，促进个性自主和谐发展，成为适应现代化发展需要的人才这一目标。 　　科技活动课有别于其他学科类课程教学目的实现的方式，这门课教育目的实现的主要途径在于课堂教学。在课堂教学中必须充分体现学生自主参与的主体性、实践性、趣味性、创造性和非学科性的特点，课堂上学生自主参与的时间、形式都应该得到一定的保证。应将知识性、趣味性作为整个科技活动课教学活动过程的重中之重，在科学启蒙的基础上，强调突出实践性和操作性的原则。 　　2 小学科技活动课教教学现状 　　科技活动课作为小学课程体系中的一环，