小学班主任德育管理的策略的探讨.docVIP

小学班主任德育管理的策略的探讨 　　摘 要：要想将学生培养成有道德、有理想、有文化、有纪律的四有新人，就应当全面实施素质教育，而德育作为素质教育的关键内容，对全面推进素质教育起着重大的作用，而小学阶段的德育教育则是奠定学生良好品质的基石。想要全面落实德育，就必须从小学开始抓起。 　　关键词：小学班主任;德育管理;赞美;引导 　　正如教育学中所说：“智育不好是次品，体育不好是废品，德育不好是危险品”。由此，德育在素质教育中的重要性可见一斑。作为奠定学生品质良好基础的小学阶段，德育更是应该放在教师工作的首位。德育贯穿着班级管理的全过程，是班级管理的灵魂，每位教师都应该注重班级管理，同时也要注重正确引导小学生形成良好的学习和生活习惯。刚离开家长怀抱的小学生的心理素质基本不高，虽然感情丰富，但也很脆弱，在学校的学习生活中，班主任应该以真诚之心对待每一位小学生，及时纠正小学生的一些学习陋习和错误观念。就我而言，我认为班主任的这份工作是极具挑战性的一份工作，每天都是崭新的一天，因为每一天孩子们给我带来的新鲜感和幸福感都是层出不穷的。其实，每个孩子都有着自己独特的才能和不足，针对每个孩子的性格特点和天赋，我制定了实施德育教育的不同方法，以促进每一个孩子的健康成长。 　　一、把握小学生的心理 　　著名的儿童心理学专家朱志贤曾经说过：“学生在学习上出现的问题常与行为品德有关。不从根本上去