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小学英语单元教学的设计的策略_000002 　　Where Is the Gift Shop?（第3课时） 　　教材分析： 　　本课是EEC教材小学英语5年级下册第5课第3课时。教学内容为：学习指路及问路的相关表达。运用多媒体创设情境，培养学生的英语语言综合运用能力，让学生学习生活中的语言，并在生活中应用所学语言。达到提高学生语言技能，丰富学生语言知识的英语学习目标。 　　学情分析： 　　5年级的学生通过3年的英语学习，已经具备了一定的语言学习能力和学习方法，储备了一些语言知识。在4年级下册学习中，学生已经掌握了书店、医院、饭店等场所的名称，以及询问地点的简单用语，这些都为本课学习内容――问路、指路，打下了良好的基础。在本课中出现的地点名词比较容易掌握，但具体怎样指路以及如何应用相关表达，需要通过操练、应用等教学环节帮助学生理解消化。 　　教学目标： 　　让学生在语境中通过课文的语音输入和语言模仿，初步掌握交际句型Is there a gift shop near here?和 Go straight blocks and turn left/ right. 　　通过情境任务设置信息差，让学生在情境中进行语言交际运用。通过完成阅读练习，培养学生的读写能力，同时通过开放式的作业布置有效拓展学生思维并有效提高学生语言综合运用能力。 　　教学重、难点：单词straig