大学汉语言课程中否定副词教学的研究.docVIP

大学汉语言课程中否定副词教学的研究 　　古代汉语课程是我国普通高校汉语言文学专业本科生必修的一门带有工具性质的专业基础课。但是在教学过程中，古代汉语否定副词一直是教师和学生都比较头疼的部分。为此我们选择慧能译《坛经》作为基本语料对其否定副词进行穷尽性的考察，力图探索唐朝初期否定副词的使用特点极其变化规律，为研究汉语史的发展提供佐证，为相关教学提供新的思路。 　　“否定副词的功能特征是都能修饰动词性成分，都不能修饰句子形式和名词性成本，只有少数表单纯否定的副词可以修饰形容词性成分。”根据否定副词的特性判断，我们从《坛经》中搜索到否定副词共11个。为了教学研究的方便，我们将《坛经》中否定副词分成四个小类，分别称为“不”类否定副词、未”类否定副词、“非”类否定副词和“莫”类否定副词。 　　 　　一、“不”类否定副词 　　 　　“不”类否定副词即表单纯否定的副词。上古汉语中，表单纯否定的副词主要有“不”和“弗”，另外“无、未、蔑”有时也相当于“不”。大约到六朝时期，汉语中表示单纯否定基本上只集中使用“不”。在《坛经》中“不”类否定副词主要有“不”、“无”、“靡”。表现出以下几个特征：一是上古主要表单纯否定的“弗”及相当于“不”的“蔑”在《坛经》中已完全消失，但“未”仍然可以表单纯否定，“无”较活跃，以使用“不”为主。二是“不”除了表单纯否定外，几乎能用作所有其他类否定副词。同