浅谈开展少先队工作的几种有效途径.docVIP

浅谈开展农村少先队活动的几个途径 基础教育课程改革在轰轰烈烈地展开，为少先队工作的创造性发展提供了新的契机。用新课程的理念指导少先队工作，让少先队融合于学校课程改革之中，拓展活动空间和内容，使我们的少先队工作有新的突破。在紧跟时代步伐的同时，少先队工作仍然要根据我们农村学生实际情况，开展多项活动，使学生在活动中受到教育和启迪。 关键词：爱国主义 特色活动 共同进步 　 一、紧跟时代脉搏，开展爱国主义传统教育 　 爱国主义教育是少先队工作的永恒主题，是少年儿童人生道路上的惦记工程。随着时代的发展，爱国主义教育又赋予了少先队工作更新、更鲜活的内容。 1、结合时代精神，开展爱国主义主题教育活动。以“抗战胜利60周年纪念”为主题中开展 “讲抗战故事颂抗战英雄”、唱“抗战”优秀歌曲、看“抗战”优秀影片、观后感评选、办手抄报等活动；为弘扬时代精神反映了时代风貌，开展了“八荣八耻”系列活动；围绕“纪念长征胜利70周年”主题，开展了“纪念长征胜利70周年”主题班会，中队板报评选活动。 2、“扬里仁精神，树文明新风”主题系列活动，既是发扬传统，又对学生提出了新的要求。在总的主题下开展了“弯弯腰，纸屑没了”、“文明礼仪伴我行”主题班队会等，学生文明行为习惯逐渐养成，学校卫生环境得到进一步改善。 3、围绕一个主题，多层次多角度开展活动。每个月大队确定一个主题，如“平安、健康、守法、向上”、“弘扬八荣八耻精神，做优秀学生”、“崇尚科学，反对邪教”、“弘扬长征精神，学习革命先辈”等，围绕主题开展主题班会、中队板报评比。为了提高活动质量，大队部经常组织队会观摩，板报班级互评。 4、持续开展“学雷锋”系列活动。特别是“学雷锋”月中，大队部组织开展唱一首“雷锋歌曲”、摘抄一则“雷锋日记”、讲一个“雷锋故事”、每天为同学做一件好事、每周为学校或社区做一件好事的“五个一”活动，好人好事层出不穷。 5、利用节庆日开展符合队员特点的系列活动。如：庆“六一”游艺活动、庆元旦诗歌朗诵活动等，使队员人人参与，体验到节日的喜庆和快乐。 二、开展特色活动，以点带面，引导学生共同进步 农村少先队活动如何开展才能适应现代教育发展呢？我认为开展有新意、有实效，又为少先队员喜爱的活动，这是每一位辅导员应积极探讨的问题。落实《文明礼仪实施方案》，开展“校园之星”评选活动，是我校开展的一项少先队特色活动。在活动中鼓励学生发展个性特长，让更多的孩子发现自己的闪光点，找到成长中的自信。同时通过榜样带动的作用，使学生明确自己前进的目标，在全校学生中创设积极向上的学习氛围，培养队员全面发展、勇于争先的精神，形成良好的学风、校风，增强校园活力。由于评选制度科学合理，学生“争星”目标明确，操作起来更简便易行，评选活动开展得有声有色。 1、大队部结合学校实际，月初确定当月主题，召开“争星”动员大会并组织开展相关活动，引导学生确立“争星”目标。 2、各中队利用班会课广泛宣传引导，做到人人参与。在学生自主推荐或投票评选的基础上，经过师生民主评议和大队部复审，符合标准的学生准予入选。 3、学校利用星期一升旗仪式进行隆重表彰，发给奖状以资鼓励，并张榜向家长和社会公布。学生获奖情况作为学生成长记录内容，作为评选“新三好学生”、“优秀干部”、“优秀少先队员”等评优的依据。 4、要求被评选为校园之星的少先队员以身作则，成为别人的榜样，并时刻注意帮助他人进步，同时接受全体老师与同学的监督。 三、利用本地资源，经常开展基地教育活动 文家市是秋收起义出发地，我校建立了以秋收起义纪念馆为中心的活动基地，开展爱国主义教育。利用这一得天独厚的条件，大队部每期都能组织开展几次既有丰富历史意义又贴近日常生活的爱国教育活动。如： “我爱家乡——参观秋收起义纪念馆活动”，是一次结合队前教育、队史教育的参观活动。组织学生到秋收起义战场“高升岭”开展体验活动，野炊、踏青、秋游。去胡耀邦故居瞻仰伟人形象，寻找伟人足迹，激发了孩子们的爱国热情和自豪感。 四、规范阵地建设，建好少先队形象窗口 少先队组织的各类阵地建设是少先队工作的重要内容，是少先队组织展示自身形象和风貌的“窗口”，是激发孩子们奋发向上、茁壮成长的重要途径。 1、精心布置队室，着力渲染“三大主题”。在队室这个队活动的大本营中，我们高悬“时刻准备着”的烫金大字和队徽、誓词、队歌，突出主题；剪贴革命领袖题词及英雄事迹简介突出传统教育：通过队史和“五心”宣传，对队员进行爱国主义和“五心”教育。 2、办好红领巾广播站。我校广播站每期在队员中精选有写作特长的小记者、小编辑，严格挑选播音员，由大队辅导员指导队员们自编自排广播节目。每天中午12：20广播站便准时开播了，“校园新闻”“队部短波”“少年心声”“里仁采风”“小小故事”“音乐欣赏”等栏目，深受队员们喜爱。 3