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室内的设计专业理论教育初探 　　[摘要]目前，我国大多数室内设计人员思维方式仍习惯于沿袭艺术创作的定式，过多强调个人化的感性创作，不屑于理论的深入研究。同时，我国室内设计教育中重技能教育轻理论教育的倾向，已严重影响到室内设计人才的培养质量，本文就怎样加强室内设计专业理论教育问题做一初步探讨。 　　[摘要]室内设计 理论教育 存在问题 解决措施 　　 　　随着科学技术的进步和经济的迅猛发展，为满足社会对室内设计人才的需求，在我国众多高等院校中，纷纷开设室内设计相关专业，一时间，室内设计教育呈现出欣欣向荣的繁荣景象。但是，我们也必须清醒地看到，在室内设计教育中，重技能教育轻理论教育的倾向，已严重影响到室内设计人才的培养质量。 　　一、我国目前的室内设计在理论教育中存在的问题 　　首先，在观念上轻理论教育、重技能训练。由于室内艺术设计源于工业化大生产，在教育观念上受欧洲强调技能训练的教育思想的影响，轻视理论教育的重要性。此外，由于改革开放后经济的发展，社会需要大量的设计人才，而室内设计教育专业培养的学生远远不能满足社会的需要。在这种特定环境下，功利性教育思想比较严重，从而忽视理论教育，过多地强调技能训练。这种忽视室内设计理论教育的观念，对我国室内设计教育的发展很不利。 　　其次，室内设计理论的教材落后，不成体系。由于我国设计本身的落后，对设计理论的科研投入较少，在设计理论