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基于全寿命周期土木工程专业教学的方法的探讨 　　摘要：针对土木工程行业缺乏“全产业链式”复合型人才的现状，结合全寿命周期思想，从全寿命周期理论、全寿命周期方法、全寿命周期应用三个方面，对工程实践、专业教育、系统思维提出了相应建议，通过完善课程体系、推进毕业设计联合、有效对接行业需求等方法，促进土木工程专业教学质量的不断提升，培养土木工程专业“全产业链式”的复合型人才。 　　关键词：全寿命周期；全产业链；土木工程专业 　　中图分类号：G6424；TU-4 文献标志码：A 文章编号：1005-2909（2016）02-0001-04 　　随着经济结构的优化升级，中国经济从要素驱动、投资驱动转向创新驱动，对培养创新型人才和提升人才综合素质的要求日益迫切，引发了对人才培养模式的改革。以质量提升为宗旨，适应行业新发展，构建“全产业链式”复合型人才培养模式，培养综合能力强的应用型人才成为行业迫切需求。 　　近年来，相关学者在土木工程专业与注册执业资格考试、工程教育改革方面进行了 　　有益的探索[1-2]。笔者以全寿命周期思想为理论基础，对土木工程专业教育、工程实践进行探讨，提出构建“全产业链式”的复合型人才培养模式，以适应行业发展的新形势。 　　一、土木工程专业的发展现状 　　自1861年洋务运动起，中国土木工程高等教育发展经历了150多年的历史。设置土木工程类专业的院校非常