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如何提高课堂教学的策略 　　中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2014）01-0106-01 　　俗话说：教学有法，教无定法，教无止境。新课改下提高课堂教学方法还有待进一步的探索，是一个长期的课题，关键靠我们不断思考、探索、研究和总结，才能找出更佳、更适合的教学方法，才能激活学生的创新思维，调动他们的内部驱动力，完善教学体系，才能探索出一套行之有效的教学模式、教学策略。 　　1.建立良好的师生关系 　　在教学过程中，教师的情感对学生有直接的感染作用，特别是年龄较小的学生，这种感染作用更为突出。学生对老师是真诚尊敬的，充分信赖的。如果老师不尊重学生，不爱护学生，学生就会产生反感，或者望而生畏，或者厌恶。这种反感的情绪，也会直接影响到老师所教的学科上，从而引起他们对该门学科的反感。我对学生的要求是严格的，但从不发脾气，总是亲切地启发诱导他们，即使是对他们的批评，也使他们感到这是老师的关怀和爱护。 　　2.了解学生的需要，关心孩子 　　美国著名教育家帕尔默曾经说过：人类的心灵不想被别人解决，它只想被别人看到和听到。人类的内心深处无不渴望着关注和回应，否则会感到枯寂与孤独。学生的心灵是纯真、善良、无私透明的，它是老师们最好的镜子。在他们的内心深处渴望老师多倾听一下他们的心声，能和老师进行心与心的交流。扪心自问，我们老师做到了吗？我认为，首