如何的运用多媒体进行数学教学.docVIP

如何的运用多媒体进行数学教学 　　近年来，随着多媒体技术在教育领域的广泛使用，大量的多媒体进入课堂，成为新的教学资源，也产生了一种新的以学生为中心的教学设计，这种教学设计将会实现教学方式、学习方式的根本变革，对推进新课程改革的进一步发展有着至关重要的作用。 　　1 多媒体教学实践对传统教学的影响 　　由于新课改更注重理论与实践的结合，传统的单一的讲授越来越不适应学生发展的需求，而多媒体教学环境的改变，客观上促进了教学活动实践的变革，不可避免地带来教学观念的转变，这主要体现在以下几个方面。 　　1.1 更加注重课堂教学的效率和实用性 　　多媒体强大的信息处理和管理能力，客观上为课堂教学提供了丰富的学习素材，促进了课堂教学设计的最优化，使得教师的教学实践过程更为关注学生学习效率的提高。同时，由于教学设计的开放性，使得教师的教学价值取向更为合理。就具体的教学环境而言，在多媒体环境下，学生学习过程中各种心理、生理，各种感观上的需要，有了实现的可能，客观上促使教师教学艺术的提高。如数学教学离不开现实的数学情景，虽然现实生活中时时处处皆数学，但也不可能让学生做太多的现场参观，这在以往的课堂上教师虽尽力而为，但实质上难以达到学生心理感观上的满足，妨碍了教师的课堂设计。而在多媒体环境下，教师借助视频、动画能形象地设计出真实的现场情景，学生能在身临其境的感受中完成体验，大大增强了教学效果。