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如果开源软件的应用走进高中信息技术课 　　信息技术教育的目的是培养学生的信息素养，而不是让每个学生都成为打字员、程序员，或者只是学会对某一种软件的操作。然而，综观目前中小学信息技术教育，除了信息技术基础知识外，其余教学内容基本是以微软系列软件为主的操作方法，无怪乎有些学生会认为“软件就是微软，微软的软件是最好的”。信息技术教育的这种现状不仅不适合多元化信息时代的人才要求，也不利于培养学生的开放精神和创新能力。其实，除了微软系列软件以外，从操作系统、数据库到各种办公应用软件等，还有其他更多、更好的产品可供选择，特别是以Linux为代表的开源软件。 　　 　　与商业软件相比，开源软件突出的特点是用户不仅可免费获得程序的源代码，而且可以自由复制、修改和分发程序的源代码。微软系列软件固然也有其自身的优点，比如界面友好、易用、使用广泛、易于交流等，但是以微软系列软件为主的操作方法对于培养学生的信息素养方面有其难以克服的缺憾。所以，我们不妨设想一下：是否应该让开源软件应用走进我们的高中信息技术课。 　　 　　一个问题：是用微软系列软件，还是开源软件来教学 　　 　　第一，从使用成本来看。微软执行的是全球统一定价策略，其产品价格的昂贵众所周知。即使是微软专门针对教育部门的特价产品，有些学校依然难以承受。当前我国对教育的投入还很不足，很多地方连计算机及相关的硬件还没有完全配齐，更别