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小学生课外阅读的现状及对策分析 　　【摘要】阅读是小学语文教学的基础和前提条件，是人们获取经验和知识的重要来源，也是提升小学语文教育教学质量的关键所在。小学阶段是学生成长获得知识的重要时期，小学生对知识的来源仅仅停留在书本上，这是远远不够的，他们更需要丰富的知识来提升品位、开阔视野、发展思维、丰富想象，这就需要通过课外阅读来实现。课外阅读能够扩充小学生的知识储备，进而有利于培养小学生的课外阅读能力。 　　【关键词】小学生；课外阅读；现状及对策 　　【中图分类号】G622 【文献标识码】A 　　课外阅读在小学语文教学工作中占有十分重要的地位，课外阅读是在课内阅读的基础之上进行的，是课内阅读的延伸与拓展，但仅仅依靠课内阅读是达不到预期效果的，在很大程度上需要渗透课外阅读。这就需要老师给他们扩充课外阅读的知识，即在进行课内阅读的同时扩大阅读的范围，使阅读从课内走向课外。因此，强调把课内阅读与课外阅读有机地结合到一起，使学生热爱读书、愿意读书，在读书的过程中体验乐趣。这样，小学生通过课外阅读的训练学习，不仅可以丰富无限的知识储备，开发智力，启迪智慧，丰富自己的精神生活，而且能够激发小学生的学习兴趣，增加他们对课外阅读的渴望与求知欲。课外阅读可以使人拥有对理想的远大追求以及对学习的无限热爱，还能够净化小学生的心灵，洗涤智慧，陶冶情操，引导他们追求真、善、美，摒弃假、恶、丑，拥有正确