大学生人文的素质评价的体系构建的研究.docVIP

大学生人文的素质评价的体系构建的研究 　　摘要：针对大学生人文素质评价体系的构建展开较为深入的研究，其中包括大学生人文素质评价的目标与内涵、大学生人文素质评价指标的确定原则，以及大学生人文素质评价的实施方法等，以期能够对我国高校人文素质教学水平的提高献上笔者的一点绵薄之力。 　　关键词：大学生；人文素质；评价体系 　　中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1001-7836（2016）02-0022-02 　　近年来，国内高校对于大学生的人文素质教育开始给予了更多的关注，但由于其本身具有周期长、维度多、过程繁复以及效度控制大等特征，所以导致了高校人文素质教育的评价变量变得很难掌控。基于此，在现有的基础之上构建一套具有科学性的人文素质评价体系，是我国高校教育者应该共同思考的一项问题，其不仅能够为大学生人文素质教学任务的开展积累丰富的参考依据，同时还可以有效改善在传统教育中所存在的随意性，进而将人文素质全面地融入到我国高校的日常教学活动中。 　　1 大学生人文素质评价的目标与内涵 　　人文素质教育的最主要价值就是培养大学生的人文精神，因此其评价体系构建的落脚点与目标也需要围绕人文素质教育来进行。大学生的人文素质应包括三点主要内容，即为道德素质、文学艺术素质以及心理素质。 　　1.1 道德素质 　　道德素质的评价工作是基于大学生的个人信念、人际关系、行为认知以