学院共享型财会教学资源云平台开发的研究.docVIP

学院共享型财会教学资源云平台开发的研究 　　【摘 要】本文以广西金融职业技术学院为例，建设包括云教学资源管理系统、云理论和云实务考核系统在内的财会教学资源云平台，满足财会专业教学需求，扩大云平台使用对象的专业范围，共享云平台通用功能，实现学院全体专业共赢，促进学院资讯科技教育向前发展。 　　【关键词】高职学院 共享型财会教学资源 云平台 开发 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2017）12C-0183-03 　　财会教学资源云平台是共享性和使用性兼存的教学资源平台，平台强调共享，体现为面向学院全体专业，平台凸显云功能，体现为教学系统云端化、教学资源云在线、教学知识微课化和教学互动开放化，实现教学移动交互与管理。基于云应用与云管理的教学模式，按照服务与资源相结合的原则，在学院内建设统一的具有开放性、拓展性、兼并性、前瞻性的教学管理与共享平台，意义十分重大。平台可充分利用高效的教学资源，全面提供搜索导航服务，并及时发布资源应用信息，实现校内外、本地区及更大地区内的教学资源共享的目标，能精细化支持会计、会计电算化、审计、财务管理、金融、工商管理和电子商务等学院已开设专业的教学、实训和考务管理，满足多专业、多学科、多校区和多地区开展教学的需求。 　　广西金融职业技术学院是一所以金融类、财会类专业为特色的教育厅直属高职院校，学院领导高度重视财会类专业建设，长期以来一直积极规划云平台的使用。2016年10月学院获得广西教育厅批准的会计示范特色专业及实训基地建设项目，拟使用部分经费进行财会课程资源及实训系统建设，另计划采购教学资源云平台。此次项目一方面力求将学院的财会类专业建设成具有现代学徒制特色的专业，另一方面还要引领学院其他专业的发展、促进教务改革，推动学院整体的资讯科技教育向前发展。 　　一、云平台技术指标 　　第一，使用J2EE的SOA服务器架构设计，提高运行速度。第二，使用互联网的开放式B/S架构，方便师生随处浏览使用，同时易于后期扩展维护。第三，优化的分布式、动态负载均衡式设计，可支持大量用户的并发连接和同时使用系统，大量用户最低标准是5000人，适合于职业教育教学环境使用。第四，独有的数据加密设计，强化安全性能，防止数据被窃取和更改，杜绝作弊现象，维护学生考核成绩公平性。第五，支持云端部署和本地服务器部署，方便后期调整使用。第六，平台采用一体化自动安装方式，无须单独安装系统组件。第七，平台采用软件许可证方式，许可证与机器绑定。第八，支持校内各专业学生技能竞赛，竞赛数据同步更新。第九，产品支持教师端教学管理和考核管理，以及学生端学习、考核的一体化应用。第十，平台功能完善、可扩展性强，能在一个系统中进行各专业各种科目的教学资源管理、题库管理和试卷管理，并开展理论考核和实训考核，特别需要满足财会专业实务操作训练和考核。 　　二、云平台核心共享系统 　　云平台由云教学资源管理系统、云理论和云实务考核系统三个核心系统组成，它们可独立存在，同时又相辅相成地衔接教务管理与考核功能，能够通过权限控制协作教师深入开展各类专业的教学，加强学院各专业的资源共享、优质教学资源成果展示，强化学生学习效果并进行教学考核。共享型平台的专业教学资源库需要各专业的重要课程和核心课程都要建立精品课程，并进行专业、课程各类教学素材的集成，从而形成学院网络教学资源的共建共享，使用者可按需下载，为各专业的在校学生、毕业生、行业合作企业、行业从业人员提供网上课程学习和培训的网络环境。 　　（一）云教学资源管理系统。云教学资源管理系统主要用于教师教学和学生学习，主要模块包括资源共享权限管理、课程标准管理、教材管理、课件管理、作业管理、成绩管理、考勤管理。教师可灵活地导入已有的课程标准、各种类型的课件，可在本系统上新建电子教材供教学使用，在课堂上进行学生管理和考勤管理，授课结束后还可以为学生安排课堂或课后作业，实时关注学生作业成绩等。学生使用云教学资源管理系统可查看各种课程资料和各类课件，完成教师布置的作业，随时观看教学微课资源等。该系统各模块分别描述如下： 　　资源共享权限管理主要分为学院系统管理员管理、系部管理员管理、前台功能管理三大部分。学院系统管理员负责权限设置、教学资源管理、资源存放路径管理、教学学员管理和资源统计等任务，系部管理负责各系的用户管理、课程管理、教材管理和教学资源管理等，前台功能模块涉及教师操作员的新增、减少，以及密码的设定、修改等，不同用户只能访问其权限范围内的内容和操作权限内允许的任务。 　　教学标准管理是教师对各专业课程标准文件进行管理和查看的专区，方便教师和学生随时对各课程的性质与定位、能力培养目标、授课计划、教学内容、教案、考核方式及评价标准等进行了解，根据课程发展和调