江苏技术师范学院本科生毕业设计（论文）工作规程.doc

PAGE PAGE 14 江苏技术师范学院本科生毕业设计（论文）工作规程 教〔2010〕42号 毕业设计（论文）是本科教学计划的重要组成部分，是培养学生理论联系实际的学风和锻炼学生独立工作能力的有效手段，是综合考核学生掌握和运用所学基本理论、基本知识和基本技能，分析解决实际问题能力的重要环节。为了切实做好毕业设计（论文）工作，现对院发〔2006〕30号文《江苏技术师范学院本科生毕业设计（论文）工作规程（修订）》进行微调，望各单位按照本规程执行。 一、毕业设计（论文）的目的 1. 通过毕业设计（论文）训练，使学生进一步巩固加深所学的基本理论、基本技能和专业知识，使之系统化、综合化； 2. 通过毕业设计（论文）培养学生独立工作并运用所学知识分析和解决实际问题的能力，同时结合课题培养学生收集加工各种信息与获取新知识的能力； 3. 通过毕业设计（论文）培养学生熟练运用基本技能（如绘图、计算机应用、翻译、查阅文献等）的能力；培养学生实验研究的能力、工程研究的能力、技术经济分析和组织工作的能力；培养学生撰写科技论文和编辑设计文件的能力，正确运用国家标准和技术语言阐述理论和技术问题等能力； 4. 通过毕业设计（论文）培养学生的创新能力和创新精神； 5. 通过毕业设计（论文）培养学生科学严谨、勇于探索、团结协作、实事求是的科学精神； 二、组织与领导 1. 为了加强对毕业设计（论文）工作的教学组织运行管理，实行学校、院、系三级毕业设计（论文）教学运行管理机制。教务处作为学校主管部门统一管理毕业设计（论文）工作，院为实施毕业设计（论文）的负责单位，系为直接组织与指导学生进行毕业设计（论文）的基层单位。 2. 教务处职责 （1）制定毕业设计（论文）工作的相关政策、制度和规定； （2）对毕业设计（论文）工作进行宏观指导，协调解决有关毕业设计（论文）工作的主要原则问题； （3）负责对毕业设计（论文）工作的管理、检查监督，组织毕业设计（论文）质量的评估； （4）协调有关部门为毕业设计（论文）工作的顺利进行提供场地、设备器材、经费等方面的保证。 3. 院毕业设计（论文）领导小组由分管教学的院长、系主任和有经验的教师组成。院作为实施毕业设计（论文）的组织和领导单位，其主要职责是： （1）根据各专业人才培养目标和教学基本要求，对各专业学生毕业设计（论文）的数量（论文或设计说明书的字数、图纸量、中外文献阅读和翻译量）、质量（深度和广度）、规范及进度要求做出明确规定； （2）组织编写毕业设计（论文）指导手册； （3）组织有关系拟定毕业设计（论文）的教学方案和实施措施； （4）审核和确定毕业设计（论文）的选题，组织学生选题； （5）审核和确定指导教师； （6）检查毕业设计（论文）的进度和质量； （7）毕业设计（论文）经费使用管理，研究解决毕业设计（论文）工作存在的问题； （8）建立院毕业设计（论文）答辩委员会和答辩小组； （9）对毕业设计（论文）工作进行总结。 4. 系作为直接组织与指导学生进行毕业设计（论文）的基层单位，其主要职责是： （1）选定题目并组织教师对选题进行论证； （2）编制毕业设计（论文）教学大纲； （3）遴选指导教师； （4）下达毕业设计（论文）任务书，审查开题报告； （5）组织编写毕业设计（论文）参考资料； （6）检查督促教师加强对学生的考勤和毕业设计（论文）的指导； （7）把握毕业设计（论文）工作的进度和质量； （8）组织毕业设计（论文）的评阅、答辩和成绩评定； （9）收集、整理、汇总毕业设计（论文）工作相关资料并存档。 三、毕业设计（论文）选题 1. 毕业设计（论文）课题类型一般可分为工程设计、工程技术专题研究、理论实验研究、经济管理研究、艺术设计、职业教育研究和文科论文等七大类。根据各类专业的性质，选题可有所侧重。 2. 毕业设计（论文）选题应遵循以下原则： （1）符合专业人才培养目标，满足教学基本要求，有利于巩固、深化和扩大学生所学的知识；有利于学生得到较全面的训练；有利于培养学生的实践能力、创新能力和独立工作能力；有利于弥补教学过程中的薄弱环节。部分学生可对某些专题进行比较深入地研究。 （2）在满足专业人才培养目标和教学基本要求前提下，提倡选题尽可能结合职业教育、高新技术、社会生产实际、实验室建设和科研、科技开发等方面的实际任务，注意反映职教发展水平和现代科学技术发展水平。 （3）选题的类型、份量和难度适当，要从学生实际出发因材施教，既要使学生能够在规定时间内完成规定的设计（论文）任务，又能使优秀学生得到更好的培养和锻炼。 3. 不宜作为毕业设计（论文）选题的题目： （1）不符合本专业教学基本要求，偏离专业方向的题目； （2）设计范围过于狭窄，不利于学生全面训练的题目； （3）学生难以