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如何改善数学教学的方法提高教学质量 　　教学本身就是一种“临床性”的实践活动，教学中存在一些缺憾也是在所难免的，正如没有最好只有更好一样。那么，当前我们的课堂教学中存在什么问题呢？结合近几年的教学实践活动，整理出以下几个主要问题： 　　1．大力推进“素质教育”，就是要以培养学生的数学素质即数学思维能力为核心，让学生学会数学式的思考方法，用数学的观点去看待事物、分析事物，去解决问题。但在实际中，“说做两张皮”，有的教师仍然搞的是“应试教育”那一套，大搞题海战术，只抓少数的几个优秀学生，做的是“精英教育”。 　　2．一些教师缺乏新课改理念学习，教育观念陈旧，在教学方法上墨守 陈规，照本宣科。[来源：学科网][来源：学科网ZXXK] 　　3．学生观偏颇。有的教师眼里只有几个学习优秀的学生，视为掌上明珠，而那些学习困难的学生则被“打入冷宫”了；学生的主体性突出不够，学习的主动性较差；在升学的压力下，学生把主要精力投入在训练应试技能上。 　　4．数学教育中渗透德育不够。针对教学内容挖掘品德教育素材，对学生进行情感、态度、价值观的教育还有待进一步拓宽增强。 　　5．普遍对学生缺少心理方面的研究，教学中缺乏对学习兴趣、爱好的培养，而是有意无意偏重于培养了学生的“好胜心”。[来源：学科网ZXXK] 　　6．教学中缺乏培养学生的创新精神。有的教师讲授知识方法填鸭式，解题训练机械模仿式