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大学竞争力的研究综述 　　摘要：随着经济全球化的深入发展，我国大学对外交流逐渐增多，相互的竞争日益加剧。基于此，近年来国内学界对大学竞争力展开了广泛研究。梳理这一研究成果，无疑对培育与提升我国大学的竞争力、推动高等教育事业的发展具有重要意义。 　　关键词：大学；竞争力；研究；综述 　　中图分类号：G647文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2011）22-0146-02 　　 　　一、大学竞争力的含义解读 　　在研究培育与提升大学竞争力的必要性与基本路径时，学者们普遍大学竞争力的概念进行了解析。 　　（一）大学竞争力及其构成要素 　　大学竞争力是一个综合概念，从现有研究来看，朱敬和林晓新的观点较有代表性。朱敬认为，大学竞争力是指参与竞争的主体在高校内部及与外部环境的互动中，高效运用各种技术，全面整合各种资源，不断学习和创新，从而创造优势并保持优势的总和[1]。在他看来，大学竞争力是由多种要素组成的有机系统，一般包括竞争外力(outsideforce)、竞争能力(competence)、竞争活力(activity)、竞争力量(strength)四个部分[1]。林晓新认为，大学竞争力充分体现了大学在激烈的竞争中所表现出的生存和发展能力，主要由资源和能力等要素构成。大学资源的实物形式是指人、财、物，组织形式则分为有形资产和无形资源。其中有形资源包括师资力量、学科带头人、学术团队，政府与学校投入的各项经费、教学科研设施与设备等；无形资源包括历史传承、学校信誉、大学能力、科研成果、知识产权、校友队伍等。大学能力是指大学有效吸引、开发、利用和管理各种资源并在竞争中发挥作用的本领和水平，主要包括决策能力、技术能力、整合能力和创新能力等[2]。 　　有些学者还进一步探讨了大学竞争力的核心要素，但看法各异。有的将大学竞争力的核心归纳为师资力量、科研实力等显性因素。根据世界著名大学如哈佛、剑桥等大学都以拥有世界级大师而闻名于世，林晓新认为大学师资及其素质是大学竞争力的核心[2]。结合当前大学排行榜在评价一所大学时都给予科研以更多的权重这一实际状况，张正军等则认为大学竞争力的核心应是科研实力[3]。 　　另有学者将大学竞争力的核心归纳为某些隐性的因素。如刘中亮认为，大学竞争力的核心是大学精神，因为它直接影响大学制度和大学学科建设，起着决定性的作用[4]。蔡先金认为，包括办学理念、发展战略、各类机构和人员权力的分配以及日常工作的计划、管理，还有校风、教风、学风、考风和学校师生员工的士气、精神状态，以及学校的传统、大学文化氛围、大学的形象、声誉与品牌等在内的大学软实力，在大学的发展中起着某些关键性的作用，它们对内表现为一种文化的力量，对外表现为一种吸引力和社会影响力，因而大学软实力是大学竞争力的核心[5]。 　　（二）大学竞争力的表现形式 　　林晓新认为，大学竞争力一方面表现为大学在知识创新、人才培养、科学研究、社会服务等方面的竞争能力，另一方面表现为大学的历史传承、办学特色、师资队伍素质、管理水平、学校信誉等方面的竞争优势[2]。赵彦云等认为，大学竞争力主要表现为大学人才培养的竞争力和科学研究的竞争力。前者涉及大学的学科专业布局与社会需求的适应性，人才培养模式、类型的多样化程度，教学内容、方法的国际化程度和水平，大学的社会声誉和生源质量、毕业生素质等；后者包括大学的科研能力，科研项目的争办能力、完成水平，科研产出的能力与水平，与社会、与企业的协同发展能力，以及大学科研产业的发展能力等[6]。 　　（三）大学竞争力的影响因素 　　孔丽娜等将大学竞争力的影响因素概括为两大类：一类是大学竞争力的外在表现因素，它体现为大学的最终竞争结果，如就业率、生源数等；另一类是大学竞争力的内在素质，它是导致大学竞争结果的内在原因，如科研水平、师资力量等[7]。徐继超则从大学制度、经费、学科、人才和精神文化等方面全面分析了大学竞争力的影响因素，指出大学精神文化是大学竞争力的源泉[8]。 　　二、增强大学竞争力的意义分析 　　学者们从不同的视角出发，对增强大学竞争力的必要性和重要性进行了研究。如孔丽娜等从大学发展与大学竞争力的相互关系的角度，指出在全球化的大背景下，增强大学竞争力对我国大学的发展具有战略性意义[7]。 　　苟兴旺等从大学竞争力与我国改革开放发展的角度，阐述了增强大学竞争力既是改革开放对高等教育发展的必然要求，又是推动我国改革开放和社会主义市场经济深入发展的重要条件[9]。 　　陈建国从当前我国高等教育事业发展任务与目的的角度，分析了增强大学竞争力，是当前我国高等教育事业发展的首要任务。一方面，世界知识经济发展与全球化浪潮使我国高等教育面临巨大挑战与发展机遇；另一方面，随着从上世纪末开始的我国高等教育结构调整，使