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小学数学课堂教学有效性提升的研究 　　摘要：课堂教学是学校教育的基本形式，是学生学习知识，培养能力的主阵地。提高课堂教学有效性能够帮助学生提高学习效率及学习质量，使其获得良好的学习情感体验，并能够激发学生学习兴趣，提高学生各方面思维能力，为学生今后学习发展打下坚实基础。本文从实际出发，结合小学数学课堂教学要求，从多方面探讨如何提高课堂教学有效性，推动小学数学教学创新发展。 　　关键词：小学数学；课堂教学；开展策略 　　新课程改革重建了教师在教学中的主导作用，这就要求我们在日常教学工作中积极学习新的教学理念和教学方法，并积极运用到教学实践中去。小学数学是一门抽象性和逻辑性较强的基础学科，教学活动中，我们应结合教学内容采用恰当的教学方式，激发学生的积极性、主动性，提高学生课堂教学的参与度，充分发挥出他们的主体作用，力求让学生在有限的课堂时间内，获取较大容量的有效知识，促进课堂教学效果和效率的提升。 　　一、激发学生兴趣 　　促进学生积极参与学习是有效教学的核心，没有参与就没有教学。如果学生没有意愿，教师花再多的工夫也是枉然，正如西方一句俗语所言：“你只能牵马到水边，但不能保证它一定饮水”，因此如何培养学生的学习兴趣已成为普遍关注的一大课题。促进学生积极参与学习的策略很多，归结起来实质不外两个字，那就是要“吸引”学生。一方面，教师可以通过做游戏激发学生学习兴趣。把游戏引入课堂