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小学数学教学中学生创新的思维培养的方法探究 　　摘要：发展学生个性，开发学生的创造潜能，培养学生创新素质，是教育发展的必然，也是素质教育的具体要求。创新教育就应该从儿童抓起，从小学生抓起。小学阶段培养学生的创新思维，是培养时代人才的基础。 　　关键词：小学数学 创新教育 创新思维 　　“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭的动力 ”国家的兴衰与创新教育有着非常密切的关系，在21世纪知识经济的新时代，作为“人类灵魂的工程师”的教师任重而道远。他们对培养、造就具有创新意识和创新能力的人才起着非常关键的作用。 　　一、明确师生教学定位 　　教师要真正摆正在教学活动中的位置，明确自己是教学活动的组织者，起主导作用，学生是教学活动的执行者，处于主体地位。学生是学习的主人。以传授知识为主要目的应试型课堂教学，其主要特征是教师教、学生学，学生主要是积累知识，教师重训练，重能力。这种教学具有明显的强制性和划一性，抑制了学生主体功能的发挥和个性特征的培养，在这种教学模式下，学生的学习是被动的。只有尊重每一位学生，营造和谐、民主的教学氛围，挖掘每个学生自主学习的潜能，使学生乐于学习、爱上学习，学生才能积极主动地参与到教学活动中，教学活动才能由教师的“教”转向学生“学”。也只有这样，学生才能真正成为课堂学习的主人，学生的创新意识、创新思维、创新能力、创新情感才能得到培养。 　　二