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小学思想品德课教学的方法创新谈 　　小学思想品德课是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。儿童的生活是课程的基础。教学要紧密联系学生的品德实际和社会生活实际,符合不同年级学生的年龄特征。因此,新的教学观念需要教师调动学生的情绪,点燃学生智慧的火花,让学生想学、愿学、乐学。新的教学理念需要充满生命力的课堂,在课堂上学生应畅所欲言,自主互动,通过学生自己去体验、去思考、去选择、去实践,通过一段时间的教学实践和教学研究,本人谈谈自己的体会。 　　 　　 一、创设情境,激发兴趣 　　 　　美国心理学家布鲁姆指出:“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”因此,要上好一节课,必须把情感作为贯穿课堂的基本线索。在教学中,具体地变换信息刺激的内容、形式和强度。教师要根据教材内容,遵循认识规律,从学生生理特点和心理特点出发,可创设与主题相对应的游戏活动、实物演示、智力竞赛、猜谜语等趣味性活动,运用多种教育教学手段,通过语言描述、音像画面、师生交流等多种形式,精心创设与之相适应的教学情境,真正做到趣味横生,让学生在愉快的情绪感染下进入课文意境,真正达到形真、情切、理寓其中,让学生真切地去体验、去感悟,激发学生的想象力,感悟新观点的内涵,促进学生主动性发展,培养其良好的道德情感,树立起正确的世界观、人生观、价值观。 　　例如,在上《要分清是非》