小学思想品德课教育管理的探讨.docVIP

小学思想品德课教育管理的探讨 　　立德树人是思想品德教育的重点，而小学的思想品德教育，在很大程度上，是对学生人生观的正确指导。下面我们就从现代小学生思想品德课程教学中存在的问题及相关的解决方案两方面进行简要的分析。 　　一、小学思想品德课程教学中存在的问题 　　从当下我国小学生思想品德课程的教育形式来看，谨遵环境与内容上的个体调整，并加强对主体环境的有效分析调整，在应用的方法与个体内容上，也能够体现出对学生在受体教育内涵上的个体化教学认知，下面就针对其中主要的管理问题，进行分类分析。 　　1.小学生思想品德课的教育管理环境问题 　　从环境的个体适应空间来看，个体的交往活动，对互动性的影响等，都会产生较大的影响，其作用在主体环境下，都会对社会环境产生较大的影响。这个过程中，如果教育不当，学生长大成人以后，就很可能对社会、家庭等的稳定产生不利影响。 　　从社会环境来说，从小学开始，就要帮助学生养成良好的个人行为习惯，要做到通情达理，为人刚正不阿。现代社会中，少年儿童如何通过个人的努力，提升自己的综合素养，实现自己的理想，就成了最主要的问题。 　　而现在的学校教育中，不少学校都是只抓学生的个人学习成绩，而不考虑学生综合素质的发展。这会对学校，以及整个社会的未来发展产生不利影响，也不利于学生的个人发展。 　　此外，一些暴力游戏、色情小说等也在小学生之中流传甚广，这些都会严