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小学思想品德课教学的方法分析 　　【摘要】要上好小学思想品德课，首先要做到的是如何将心理健康教育很好的运用到教学过程中来，其次是认真备课，抓住教材重点，明白教材设置目的。在教学过程中一定要与学生形成良好的氛围，培养他们的求知欲，使他们树立良好的人生观和价值观。 　　【关键词】：小学思想品德课 教学方法 心理健康 　　1.前言 　　小学思想品德课是一门培养小学生目常行为规范，向少年儿童进行系统地思想品德教育的课程，是小学培养德育教育主要学科。小学生未来德育水平的高低和行为习惯的好坏都将受到小学思想品德课教学的影响。但是，由于思想品德教育主要是理论性教育，小学生们性格活泼好动对于这些枯燥乏味的内容往往不感兴趣，不能够很好的学习这门课程。所以，在具体的教学过程中，教师一定要找的好的教学方法，能够有利于他们学习，同时能够他们学习的兴趣，在积极的环境中实现教学目的。 　　2.思想品德课教学方法探究 　　根据调查发现，目前的小学思想品德教学过程中存在很多问题，课堂教学不够灵活，老师们往往是照本宣科，学生们是无精打采的听，在解决问题时也是看着答案解决问题，对题目设置的目的认识不明确，起不到深刻教育的目的。因此，对于小学生的思想品德教学一定要有适合年龄特征的方法，才能切实达到思想品德课的教授目的。 　　2.1情景模式法 　　小学生由于年纪小正处于对世界的好奇之时，在思想品德课教学