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大学专业英语学习能力培养的模式探索 　　收稿日期：2013-04-01 　　作者简介：尚春静（1971-），女，海南大学工程管理系副教授，博士，主要从事建筑经济与管理、环境影响评价、建筑教育研究，（E-mail）chunjingshang@163.com。 　　摘要：专业英语教学是培养学生应用英语能力的重要环节。在调查分析学生英语水平和学习偏好的基础上，结合本科工程项目管理专业知识实践性强的特点，提出在工程管理专业英语教学中，创新理论与实践；强调教材和教学内容的层次性、多样性；突出内容与专题结合、互动式的教学方法，以提高教学效果。 　　关键词：工程管理；专业英语；教学；创新实践 　　中图分类号：H319；TU71-4文献标志码：A文章编号2013着中国工程承包企业的国际化发展，国际工程项目管理人才日益成为热点，其外语水平在工程项目管理中的作用日益突出。据《工程新闻记录》（ENR）显示，有51家中国企业进入美国2011年度国际承包商225强[1]，有的企业境外资产收入已经占到总收入的40%。因此，培养既有丰富工程管理专业知识又具有较强专业英语水平的工程管理人才，是国际国内发展对大学工程管理专业人才培养的迫切要求。 　　工程管理专业具有英语词汇复杂，专业英文语句表达不易理解等特点，如何调动学生的学习兴趣，提高学生专业英语表达（笔译、