基于模糊灰色理论数控工艺员课程多元化评价的方案探索.docVIP

基于模糊灰色理论数控工艺员课程多元化评价的方案探索 　　摘 要 教学评价是教学工作的重要组成部分，是提高教学质量，推进课程改革的重要保障。数控工艺员课程开展全程化多元化的评价方案，学习不再是简单用60分来判定过与不过，多元化评判成绩的好坏是个模糊的概念，无法准确划出一条界限进行区分。本文利用模糊灰色理论，通过对数控工艺员课程多元化评价的多种因素进行综合分析，构建综合评价指标，建立可靠而科学的数学模型，对学习情况进行全面的评价。 　　关键词 模糊灰色理论 工艺员 多元化 评价方案 　　中图分类号：G424 文献标识码：A 　　Explore CNC Craft Curriculum Diversification Evaluation 　　Program Based on Fuzzy Gray Theory 　　KONG Ming 　　（Precision Manufacturing Department， Suzhou Institute of Industrial Technology， Suzhou， Jiangsu 215104） 　　Abstract Teaching evaluation is an important part of teaching is to improve the quality of teaching， curriculum r