更新观念 调整复习策略。.pptVIP

更新观念 改进复习策略 —上好初中思想品德复习课 龙口市新港路学校 遇春丽 一、明确复习课任务 二、理清复习课类型，改进复习策略 （一）单元复习课 （二）课时复习课 （三）专题复习 （一）单元复习课操作原则 1、学生为主体原则 2、教师为主导原则? 3、以课本为主线原则 以《初中思想品德课程标准》为基础，以《考试说明》为依据，以时政热点为载体，以科学训练为手段，以开卷考试特点为指导，遵循中考命题的“基础性、时代性、综合性和选择性”原则，坚持“巩固、系统、综合、提高”的方针，主抓基础知识的理解与运用，重视知识间的联系与综合，正确处理知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的关系，夯实学科基础，不断提高学生的创新意识和实践能力。 （二）单元复习课操作程序： 创设情境，激趣导入复习 目标引领，建构知识框架 反思诊断，答疑解惑 典型例题引导，题型方法归纳 配套训练, 总结反思 1、创设情境，激趣导入复习案例 《常回家看看》探究问题解读 对于前面两个问题，我们可以充分利用歌曲优美的旋律以及“我与爸妈”、“我和我家”等亲情的体验，很快唤起学 生对上节课所学内容的回忆，使问题迎刃而解；对于问题3，应引导学生去分析歌词内容，从“找点时间，找点空闲，领着孩子，回家看看”到“带上笑容，带上祝愿，陪同爱人，回家看看”，体现了儿女小辈