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小学语文“作文先导式”教学的模式探析 　　摘要：随着我国教育事业的快速发展，小学语文学科的语言价值逐渐提高。在新课程改革实施之后，小学语文教学质量明显提高。作文先导式教学方法，给小学语文教师提供了更多的教育选择。将作文先导式教学方法应用到小学语文教学活动中，是促进小学语文教学创新，推动语文教育水平提升的重要举措。通过将小学语文“作文先导式”教学模式探析为主题，展开一系列较为深入的探讨，希望能对相关人员有所帮助。 　　关键词：小学语文 作文 先导式 教学活动 整合 　　利用作文先导式教学方法实施小学语文教学，能够一改往日小学语文教学的死板模式，让学生将生活融入到写作学习活动中，将学生的语文学习与写作活动结合在一起，重视学生写作能力的培养，才能让学生的语言思维逐渐完善起来。 　　一、小学语文作文教学困难分析 　　作文教学，是小学语文教学中最为困难的一部分。因为部分教师的教学能力有限，一些小学生的作文学习兴趣不高。只有积极面对这些问题，才能让小学语文学科教育在教育改革过程中实现突破。 　　（一）小学语文教师作文教学观念落后。小学语文教师的作文教学观念，是影响作文教学成效的重要因素之一。一些小学语文教师认为作文教学之所以难，是因为小学生没有好好学习，不能积极参与到作文学习活动中，从不考虑自己的教学问题。还有教师总是用旧眼光去看待小学语文作文教学，以阅读范文与模仿范文的形式组织