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实施有效教学的方法提高化学教学效率 　　初中化学是化学课程的基础学习阶段，是建立学生化学思维与化学理念的最基础时期，初中化学教学是很重要的。化学是初中学生的入门课程，教师必须根据学生的年龄特征和认识规律组织教学过程，有计划地安排课程内容和教学活动方式，通过各种教学手段激发学生的学习兴趣，建立平等和谐的师生关系，在传授知识、技能的同时培养学生的科学态度、意志品质和创新精神，指导他们逐步掌握科学的学习方法，必须使他们养成可持续发展的化学学习的能力。然而在新教材的实施过程中，教师的教学思想落后，教学方法陈旧，学生的学习方法不得当，教学评价单一等，都严重地妨碍了新教材实施效果和教学质量的进一步提高，需要及时改变与完善。 　　一、要培养学生学习化学的兴趣 　　学习化学教师首先要激发学生的好奇心，培养学生学习化学的兴趣。就如伟大的科学家爱因斯坦说：兴趣是最好的老师。兴趣是求知的巨大动力，发明创造的源泉。兴趣的培养在于诱导。教师在教学过程中应因势利导，引导学生及时排除不利于发展其认识兴趣的因素。有针对性地帮助他们扫除学习中的障碍，唤起对学习的兴趣，使学生能积极主动自觉地学。初中学生从开始接触化学，我们用化学“奇观”激发学生的好奇心，可以实施引入很多有趣的试验：比如在一张纸上先滴加一种无色溶液，然后滴加另外一种无色溶液，纸突然变成了红色。调动学生的注意力后顺势中做几个试验，取来四支试管，先