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浅谈自制力对农村孩子成长的重要性 ? 随着新课程改革的发展和深入， “以学生为本”、“一切发展为了孩子”的教育宗旨始终在教育实践者们的心里倘佯着，费劲心思地设计教学活动、制作精美的课件，兢兢业业地实践着新课程的改革。结果如何呢？从课堂实效来看，真正能够“领情”的学生只有30%-55%的学生，而那些45%-70%的大部分学生上课干什么呢？悄悄地做小动作、乘老师不备聊几句、假装很认真却听不进……虽然老师们为了这些学生所花的时间也不少，但是都是收效甚微。究其源头，我认为是这些学生在某个学习阶段中，由于某种诱惑而无法自制，造成学习脱节，学习脱节后也没有及时地发现问题所在，最后导致学习成绩下降失去学习兴趣。所以，我认为自制力是培养其他能力的基础。 什么是自制力？张炳惠博士认为：所谓自制力，简单来说，就是“为了获得好的结果，可以克制瞬间的欲望或眼前的需求的能力”。即一种自我控制的强大力量。 自制力差的人会对生活和学习产生哪些不良的影响呢？举个例子来说：拿破仑·希尔（一位成功学的有名学者）曾对美国各监狱的16万名成年犯人作过一项调查，发现这些不幸的男女犯人之所以沦落到监狱中，有百分之九十的人是因为他缺乏必要的自制。自制力不强，不但给他人和社会带来了伤害，自己也受到惩罚，受到了法律制裁。所以说，自制力不强的人必定不成功。 如果孩子的自制力不足，便无法好好读书。由于可以集中某件事的能力不足，因此也很难在指定时间之内完成课程或作业。就算自己下定决心坐在书桌前，书还没翻一两页，就已经全身不适；若同学打电话相约出去玩，就会毫无犹豫地跑出去，如此一来，当然无法顺利读书。相反如果一个人自制力强，那么他便会将精力较集中的用于一点，这样的做事效率就会很高，自然能在完成一件事上取得成功；一件一件小事的成功，才会累积起大的成功。 情商的高低对一个人的成功有至关重要的作用，自制力作为情商的重要因素，更有着非同寻常的意义。可以说，成功的人必定是自制力强的人。 而自制力的强弱不是与生俱来的，是一朝一夕培养出来的。孩子在成长的过程中，会遇到各种诱惑，可能是一个实体，也可能是一种感受，而这种诱惑是孩子走向成功的最大敌人，也是理智最难逃脱的陷阱，人们的计划、理想往往在强大的诱惑面前灰飞烟灭，这样的弱点必然是成功的死结。但可怕的是，当我们的孩子自制力逐渐变差时，我们却发现不了，甚至是不断地诱导孩子的自制力走向深渊而全然不知，最后成为一位自制力极差的人。我们怎样才能及时发现问题，防患于未然呢？我们要细心观察孩子的成长过程，自制力变差有它的表现形式，也有它内在原因。 一、自制力差的表现及原因 自制力属于意志的抑制功能，所以像容易冲动，爱撒谎，不能律己，知过不改等，都是缺乏自制力的行为。 1．???????? 容易冲动 在我任教的其中一个班级里，自制力差的学生高达45%。在一次试卷分析课上，有一个男学生极不认真，并影响周围的同学，我一连提醒了三次，这位男同学还是我行我素。我走到他的旁边，拿起他的试卷一看一片空白，于是我举起他的试卷让同学们看，微笑着说：“我们同学就这样学习吗？”同学们嗤地一笑，这时那位男同学啪地一声拍案而起，喘着粗气，眼泪汪汪地说：“要你管啊！你凭什么管我啊！” ……这位男同学的反应出乎我的意外，正常状态下犯错误的同学会不好意思地收敛自己的行为，从而会开始认真地学习，怎么反而会感觉自己受了很大的委屈呢？ 究其原因：一个是内在原因；一个是外在原因。内在原因是，从三四岁的孩子开始，他们神经系统的兴奋过程和抑制过程都已有发展了。但是，由于它们的意志力和个性意识倾向性发展得不够稳定，自我调解和控制的能力较差，遇到一点事情时往往表现出或者振奋、激动、热情，或者动怒气、怄气，甚至打架。这在一定程度上反映了他们耐受挫折的能力不强。而外在原因是，有些孩子因为常常受到父母打骂，容易形成暴躁性格，不能控制自己，因而会出现冲动行为。据了解像上述学生的行为，就属于后者。 2．???????? 爱撒谎 在一次自习课上，有一男生说要上厕所小便，我同意了。8分钟后却不见回来，我到教室外面去看，却看见他在隔壁教室里与其他同学在玩。之后，离下课还有5分钟时，又有一男生举手说自己要上厕所，我说稍等就下课了。他就站在座位上，不坐下来，嘴里不停地嚷嚷说自己要上厕所。下课铃声一响他第一个出去，去的不是厕所而是篮球场。 孩子爱撒谎，家长找原因：（1）父母的不良言行造成的。父母有时不太注意说话的细节，言行不一，轻易许诺孩子结果不能实现诺言，这种出尔反尔的言行是导致孩子说谎原因之一；（2）缺乏安全感造成的。调研表明：说谎的孩子大多数来自打骂的家庭。如果一个孩子经常在家里受打骂，那么为了安全，孩子的心理上就增加了为了躲避打骂而说谎的概率，主观上为了满足家长保全自己。（3）家长期望值过高造成的。许多孩子因为无法满足