增强职业道德的素质,提高就业“软实力”.docVIP

增强职业道德的素质,提高就业“软实力” 　　【摘要】当今社会不仅要求大学生具有扎实的专业知识、职业技能以及各种等级证书等“硬件”，而且要求大学生必须具有较高的职业道德素质。高校德育教学有利于大学生建立正确的人生观，使之在职业生涯中摆正个人与社会的关系，帮助学生充分认识德性修养乃是立身之本，是形成良好职业道德素质的坚实基础。要加强德育教学的针对性，德育教师要重视自身的师德建设，掌握必要的方式方法，从而推动大学生职业道德素质不断提高，提高就业“软实力”。 　　【关键词】德育；职业道德素质；道德修养 　　 　　基金项目：本文是中国教育学会、德育专业委员会全国“十一五”重点规划课题“整体构建和谐德育体系”(编号:0801233A)之子课题贴近实际、贴近生活、贴近学生的德育方法创新的研究(项目号:HXDY-1075)部分研究成果。 　　作者简介：侯可会(1979-),男,山东青岛人,讲师,硕士,烟台南山学院社科部教师;张宝生(1979-),男,山东德州人,讲师，烟台南山学院组织宣传部部长。温家宝总理曾说过：“就业不仅关系一个人的生计，而且关系一个人的尊严。”职业生活是人生的重要内容，如何选择人生、对待职业，对即将步入工作岗位的大学生是一个极有兴趣而又颇感困惑的问题。科学地认识和选择职业是大学生走向成熟和社会化的必经之路，这其中，能否具备良好的职业道德素质直接关系着大学生的成长与发展。作为与未来职业相衔接的高校，有责任和义务加强在校学生的职业道德教育，其中，充分认识德育教学对促进大学生职业道德素质培养具有重要意义，深入挖掘思想道德资源，不断改进教育教学方法，有助于完善和提高大学生的职业道德素质。 　　 　　一、加强职业道德教育的必要性 　　 　　 近年来，我国高等教育迅猛发展，大学生数量逐年剧增，并且随着金融危机的深入以及经济的持续衰退，大学生在找工作中会出现更多历史上没有过的现象和问题，遇到前所未有的困难和挑战。社会对大学生的要求越来越高，不但要求大学生要具有相应的专业知识、职业技能以及各种等级证书等“硬件”，而且要求大学生必须具有较高的职业道德素质。西方有一句非常有名的格言：“知识不如能力，能力不如品质”，一个人能否成功，决定性因素在于他是否具有优秀的道德品质。在当前竞争异常激烈的社会，为了能顺利地找到一份理想的工作，并且在以后的工作中能够取得一定的成绩，在一定程度上，个人的道德素质这种短时间内无法看见的“软件”甚至比各种证书更加重要。在当前各个企业比较务实的情况下，文凭仅仅是纸饭碗，能力是铁饭碗，而素质才是是金饭碗。 　　当前不少高校为了快速实现学生就业，采取急功近利的做法，即以培养学生的职业技能为主，加强各种证书的“通过率”，把大学变成职业技术学校，而对看不见摸不着的职业道德素质的培养忽略，是学校变成了制造工人的“工厂”。或许学校想通过提高就业率来提高自己的“声誉”，但是学校在外界是否取得良好的声誉，不仅仅在于学生的技能，学生的就业率，更重要的是学生是否具有较高的素质。虽然各学校学生职业道德素质总体上是好的，但依然存在许多问题，如缺乏敬业精神、缺少诚信、眼高手低、自命不凡等。作为社会资源优先配置的群体,大学生的道德素质如果不能过关,就会影响大学生的就业力。任何用人单位都需要敬业、诚实、守信、合作的人,如果只有能力,而没有良好的道德素质,没有哪一个企业敢用他,因为没有人愿意拿企业的未来作赌注。 　　 　　 二、职业道德教育的重点内容 　　 　　为了促进学生就业，提高学生的职业道德素质，学校需要从以下方面加强建设： 　　1、开展以诚实守信为核心的职业道德规范教育。诚实守信是大学生一切品质形成的基础和保证，是职业道德规范的核心和灵魂。随着市场竞争日趋激烈，整个社会对从业人员职业道德规范的要求越来越高。大学生将成为社会主义市场经济的中坚力量，大学生的诚信程度直接关系到未来就业，甚至会影响市场经济的顺利进行。因此，加强以诚实守信为核心的职业道德规范教育十分重要。在日常思想教育过程中，学校必须有意识地强调这方面的内容，使学生在学校期间自觉地形成以诚信为本的职业道德教育，为今后的工作奠定良好的基础。 　　2、开展以爱岗敬业为基础的职业情感教育。爱岗敬业是一个人从事职业的内在要求。只有爱岗敬业，热爱本职工作，才会努力钻研业务技能，使自己的知识和技能适应具体从事工作的要求；只有爱岗敬业的人，才会在自己的工作岗位上勤勤恳恳，不断进步，才能在平凡的岗位上，做出不平凡的事业。爱岗敬业不仅是个人生存和发展的需要，也是社会存在和发展的需要。大学生就业不仅是为了个人谋生和发展，而且还意味着肩负社会责任。爱岗敬业，既是大学生应有的觉悟，也是社会主义建设事业对大学生的基本要求。 　　3、开展以遵纪守法、廉洁自律为要求的职业纪律教