如何的设计高中英语阅读课.docVIP

如何的设计高中英语阅读课 　　摘要:阅读是高中英语教学的重点,是提高学生英语阅读能力的关键,所以,上好英语阅读课对于学生的英语综合能力的提高至关重要。 　　关键词:高中英语;阅读课;活动设计 　　中图分类号:G633.41 文献标识码:B文章编号:1672-1578(2010)08-0135-01 　　 　　高中的暑期培训已经圆满结束了,在这繁忙的十天培训期间,我真的是收获颇丰,尤其是关于英语阅读课方面的知识。因为阅读是高中英语教学的重点,是提高学生英语阅读能力的关键,所以,上好英语阅读课对于学生的英语综合能力的提高至关重要。一节成功的阅读课,我认为必须具备三大方面。 　　1、读前活动设计 　　读前活动是指学生阅读理解开始前的准备活动,主要教学活动包括激发学生的阅读动机,组织学生预测文中将要涉及的内容,提供相关话题的背景知识,在话题语境中呈现新词,扫清阅读理解上的语言障碍和文化障碍。预测文中将要涉及的内容是读前教学阶段的主要活动。训练预测技能,教师可根据阅读材料内容在备课时设计一、两项能够激活学生有关阅读话题的知识的教学活动,如要求学生在限定的时间内尽可能多地写出相关信息,然后进行信息汇总,进而写出(预测)自己可能读到的内容,阅读后进行对比。 　　师生问答是读前较为常见的活动形式,通常情况下,教师设置一些与课文主题相关的问题,通过问答激活学生对课文相关话题知识的了