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完全网络下会计专业自主学习教学的模式创新的研究 　　摘 要：随着我国远程教育形式和途径的增加，广播电视大学的招生情况以及生源质量日益恶化，这给天津开放大学的建设工作提出了难题。本文通过不同的研究方法，在对目前开放教育的情况以及网络技术详细研究的基础上，依据建构主义理论，有针对性提出自主学习教学模式，力求摆脱现有教学模式中非网络教学环节的限制，完全依靠Web2.0、Moodle平台以及虚拟仿真技术完成会计专业所有理论与实践教学、讨论、答疑以及考核，以适应目前我国开放教育的生源状况。 　　关键词：完全网络 教学模式 自主学习 WEB2.0 虚拟仿真 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）12-0-02 　　一、完全网络下自主学习教学模式概念 　　完全网络下自主学习的教学模式，以充分调动学生自主学习的积极性为目的，基于网络的信息传递及现代教育技术和手段，在符合学生掌握知识加工信息的过程条件下，教师依据所学专业特点以及学生学习的目标和能力水平，设计并构建相应的能力模块，使学生在不同形式的学习和练习中，自主认识并掌握知识要点。它必须具备以下的条件： 　　1.能为学习者提供建构知识的充足的信息和自由的环境； 　　2.能为学习者的合作学习提供条件； 　　3.能满足学习者的不同需要，实现个性化学习。 　　完全网络下自主学习教学模式提倡的